'

Исследовательский проект «Наблюдение за погодой» выполнили учащиеся 2В класса МОУ СОШ г.Пионерский.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

Исследовательский проект «Наблюдение за погодой» выполнили учащиеся 2В класса МОУ СОШ г.Пионерский


Слайд 2

Практическая цель проекта – наблюдение за погодой фиксация результатов наблюдения


Слайд 3

Методическая цель проекта – учить детей вести наблюдение за погодой с использованием школьной переносной лаборатории фиксировать процесс наблюдения анализировать и обобщать результаты наблюдения сравнивать данные между собой продолжать учить ребят выступать с докладом


Слайд 4

О проекте Работа над данным проектом имеет свою специфику. Она ведется на протяжении учебного года силами всего класса. В целом всю работу в рамках данного проекта можно представить в виде четырех этапов: введение в проект, заполнение дневника наблюдений, работа с итоговым отчетом, подведение итогов работы.


Слайд 5

Введение в проект Общее обсуждение: - обсудить с ребятами практическую цель проекта - отвечать за сбор информации о погоде будут учащиеся Организационная часть работы: - определиться, каким образом ребята будут получать данные о погоде. - организация метео-лаборатории в школе


Слайд 6

Школьная переносная лаборатория «Наблюдения за погодой» представляет собой набор приборов и инструментов в чемодане. Помогает систематизировать знания учащихся о понятии «погода» и изучить четыре ее составляющие – температуру, облачность, осадки, силу ветра; с помощью простейших лабораторных приборов можно освоить способы наблюдения, измерения и регистрации различных погодных характеристик.


Слайд 7

Метеорологические приборы Анемометр – прибор для измерения скорости ветра по числу оборотов вращающейся под действием ветра вертушки. Барометр- прибор для Измерения атмосферного давления. От греческого Therme - тепло + Metreo - измеряю Термометр - прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды и т.д


Слайд 8

анемометр флюгер Используются на метеорологических станциях


Слайд 9

Знакомство с компасом И это тоже компас Компас-мачта


Слайд 10

Условные обозначения погодных факторов


Слайд 11

Условные обозначения погодных факторов


Слайд 12

Флюгер, используется для определения ветра Мензурка для сбора дождевой воды


Слайд 13

Из чего же складывается погода? Температура Облачность Ветер Осадки


Слайд 14

Учимся определять температуру воздуха


Слайд 15

Учимся определять степень облачности


Слайд 16

Учимся определять направление ветра


Слайд 17

Учимся определять стороны света Мы идем, идем, идем…


Слайд 18

Ветер дует…


Слайд 19

Измеряем осадки Лёгким движением руки мерный стаканчик погружается в снег… …. А вот и результат…


Слайд 20

Дневник наблюдения за погодой - февраль


Слайд 21

Проверим рассказ о погоде на этом планшете … Температура – Верно! Облачность – Увы! А где направление ветра? – Ветра нет вообще! - Что ещё забыли отметить? - …


Слайд 22

- Вот, теперь – правильно! Молодец!


Слайд 23

Дневник наблюдения за погодой - март


Слайд 24

Выводы Февраль Самый холодный день – 21февраля Ветер – СВ Самый теплый день – 5февраля Ветер - Ю Март Самый холодный день – 4марта Ветер – З Самый теплый День – 13марта Ветер - ЮВ


×

HTML:





Ссылка: