'

Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе (опыт работы МОУ СОШ №27 )

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе (опыт работы МОУ СОШ №27 ) Директор МОУ СОШ №27 Липало В.М.


Слайд 1

Приоритетные направления в работе педколлектива Сохранение и укрепление здоровья школьников Воспитание внутренней потребностей вести здоровый образ жизни


Слайд 2

АДМИНИСТРАЦИЯ УЧИТЕЛЬ ФИЗ-РЫ ПСИХОЛОГ ФИЗИОЛОГ МЕД. ПЕРСОНАЛ УЧИТЕЛЬ РОДИТЕЛЬ ЗДОРОВЫЙ РЕБЁНОК РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МОНИТОРИГ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ РЕЖИМЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МИКРОКЛИМАТ УРОКИ ЗДОРОВЬЯ


Слайд 3

Работа с педколлективом 1.      Личностно-ориентированный подход 2.      Выполнение санитарно-гигиенических условий 3.      Комфортное эмоционально-психическое состояние учителя и учеников


Слайд 4

Медико-психолого-валеологическая служба Медицинский работник Психолог Педагог-физиолог


Слайд 5

Работа психолога сопровождение учащихся в адаптационные периоды в 1, 5, 10 классах анализ социально-психологического здоровья учащихся комплексная оценка уровня здоровья


Слайд 6

Работа физиолога проводит психо-физиологический мониторинг обеспечивает двигательную активность организует музыкальные перемены посещает и анализирует уроки физкультуры проводит уроки здоровья осуществляет профилактику заболеваний


Слайд 7

Акции «Школа без наркотиков», «Новое поколение выбирает», «Спорт плюс…», «Скажи себе нет» Дни Здоровья Дни большой профилактики Защитим ребенка», «Полезные привычки», «Ради жизни», «Тропа здоровья» Социальные проекты Клуб здоровья и спорта «Наш мир внутри нас» Воспитательная работа


Слайд 8

Работа с родителями лектории дни открытых уроков и внеклассных мероприятий консультативно-диагностическая, методическая, коррекционно-педагогическая помощь семьям анкетирование совместная проектная деятельность


Слайд 9

Рекомендации: Каждый рабочий день начинать с приветствующей улыбки , для создания и себе и детям позитивного настроя на учебную деятельность. Создание на уроке комфортной обстановки для работы. Дать возможность детям организовать самостоятельные виды деятельности на уроке. Организовать творческий подход к учебной деятельности для привлечения внимания учеников.


Слайд 10

Кратковременная зрительная память.


Слайд 11

Продуктивность умственной работоспособности.


Слайд 12

Суммарное количество ошибок.


Слайд 13

Разделы программы Самопознание Я и другие Гигиенические правила Предупреждение инфекционных заболеваний Культура потребления медицинских услуг Питание и здоровье Основы личной безопасности Предупреждение употребления ПАВ 2 кл. 4 кл. 3 кл.


Слайд 14

I этап «Сохраним своё здоровье» II этап «Сохраним здоровье своей школы» III этап «Сохраним здоровье нашего города» Проект 2006-2005 гг. «Давайте сохраним»


×

HTML:





Ссылка: