'

Развитие связной речи.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Развитие связной речи. Работа над изложением по рассказу «Речкино имя» Э. Шима.


Слайд 1

Цели урока: научить анализировать текст; развивать речь учащихся; воспитывать любовь к родному краю.


Слайд 2

Задачи: овладение навыками вдумчивого и внимательного чтения; ответить на вопрос : «Что значит –передать текст подробно?» определить тему и стиль текста; составить план.


Слайд 3

Писатель Э.Шим Сборники рассказов: «Неслышные голоса» «Следы на воде» «Лесные разговоры» «Речкино имя»


Слайд 4

Вопросы: О чем этот текст?(Какова тема текста?) Назовите действующих лиц рассказа. От чьего лица ведется рассказ, что помогает нам установить, кто является автором рассказа? Что представляет собою текст по форме речи? Подумайте, что отражает название : только тему или тему и основную мысль рассказа? С какой целью рассказал Э. Шим эту историю своим читателям?


Слайд 5

План 1.Вдруг топографы изменят название речки? 2.Мы забеспокоились. 3.Нашу речку нельзя назвать болотным ручьем.


Слайд 6

Цитатный план: 1. «У нас работали топографы…»(повествование с элементами рассуждения). 2. «Мы над ним посмеялись…Обидно! (2-ое рассуждение). 3. «Люблю я эту речку, да и все у нас ее любят(тезис)… … Весною, после половодья…(описание) …Бежит светлая речка… …Разве можно …обзывать?»(вывод) .


Слайд 7

Вывод Берегите Землю! Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на стеблях повилики, Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем. Берегите Землю! Берегите… М. Дудинцев


Слайд 8

Синквэйн Речка. Чистая, хрустальная . Течет, бежит, сверкает . Люблю я эту речку. Родина.


Слайд 9

Синквэйн Речка. Маленькая ,неприметная. Успокаивает ,помогает ,бодрит. Она сердце мое тревожит. Вечность.


×

HTML:





Ссылка: