'

Система работы школы при подготовке учащихся к итоговой аттестации в новой форме и ЕГЭ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Система работы школы при подготовке учащихся к итоговой аттестации в новой форме и ЕГЭ Открытое заседание школьного методического объединения учителей математики Хотьковской средней общеобразовательной школы №5


Слайд 1

Эпиграф Где отсутствует точное знание, там действуют догадки, а из десяти догадок девять – ошибки. М.Горький


Слайд 2

Визитная карточка ШМО учителей математики Объединяет 8 учителей 100% имеют высшее образование Средний педагогический стаж - 26лет 37% имеют высшую и 50% первую квалификационную категорию Средний возраст - 53 года Средняя учебная нагрузка - 19 ч


Слайд 3

Давайте познакомимся…


Слайд 4

Потапова Наталья Юрьевна Учитель математики, зам.директора по УВР Пед.стаж - 36 лет Учебная нагрузка - 12 ч Учитель высшей квалификационной категории Характерная черта – высочайший профессионализм


Слайд 5

Сидорова Валентина Викторовна Учитель математики и экономики, зам.директора по УВР Пед.стаж - 18 лет Учебная нагрузка – 13 ч Учитель высшей квалификационной категории Характерная черта - умение чётко спланировать и организовать работу


Слайд 6

Сорк Лилия Владимировна Учитель математики и начальной школы Пед.стаж – 51 год Учитель первой квалификационной категории Учебная нагрузка-23 ч Характерная черта - фантастическое трудолюбие


Слайд 7

Ушанова Галина Ивановна Учитель математики и начальной школы Пед.стаж – 39 лет Учитель первой квалификационной категории Учебная нагрузка -27ч Характерная черта – постоянный творческий поиск


Слайд 8

Развинова Ида Николаевна Учитель математики Пед.стаж – 40 лет Учебная нагрузка-18ч Характерная черта – способность любить каждого своего ученика


Слайд 9

Туманян Лариса Сергеевна Учитель математики Пед.стаж – 11 лет Учитель первой квалификационной категории Учебная нагрузка -30ч Характерная черта – феноменальная энергичность


Слайд 10

Садомова Любовь Алексеевна Учитель математики и черчения Пед.стаж – 13 лет Учитель первой квалификационной категории Учебная нагрузка - 30ч Характерная черта – способность сохранять спокойствие в самой сложной ситуации


Слайд 11

Шмелёва Ольга Владимировна Учитель математики, руководитель ШМО Пед.стаж – 17 лет Учитель высшей квалификационной категории Учебная нагрузка- 30ч Характерная черта – любовь к своей профессии


Слайд 12

План проведения заседания Использование тестирования как формы итогового и тематического контроля в 5-8 классах Новые познавательные категории в материалах для итоговой аттестации учащихся в 9 классе (из опыта работы учителя) О технологии подготовки к ЕГЭ по математике


Слайд 13

Характеристика участников ЕГЭ по математике в 2008г и результаты выполнения экзаменационной работы выпускниками Общее число участников – 43196 человек Средний тестовый балл в Московской области - 37,6 100 баллов набрали 4 выпускника


Слайд 14

Распределение участников ЕГЭ по математике в Московской области по результатам экзамена(%)


Слайд 15

Достоинства тестовой проверки объективность оперативность, быстрота оценки; простота и доступность; пригодность результатов тестирования для компьютерной обработки и использования статистических методов оценки.


Слайд 16

Недостатки тестового контроля учитель не видит характера хода решения возможность угадывания


Слайд 17

Типы и виды тестовых заданий


Слайд 18

Подготовка к итоговой аттестации в новой форме в нашей школе начинается уже с 5-6 класса Тесты, тесты, тесты…


Слайд 19

Урок математики в 5 классе Фрагмент урока по теме «Сравнение десятичных дробей»


Слайд 20

Подготовка к итоговой аттестации в новой форме в 9 классе Особенности итоговой аттестации в 9 классе


Слайд 21

Распределение заданий первой части работы по видам познавательной деятельности


Слайд 22

Раздел «Числа»: задание с выбором ответа Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу . Какая это точка? 1) M 2) N 3) P 4) Q 4 | | | | ? ? ? ? M N P Q 5 6 7


Слайд 23

Раздел «Функции»:задание с выбором ответа Укажите уравнение прямой, которая имеет две общие точки с графиком функции 1) y = – 10 2) y = 0 3) y = 1 4) y = 10


Слайд 24

Раздел «Преобразование выражений»:задание с открытом ответом Найдите площадь прямоугольного треугольника, катеты которого равны см и см. Ответ. v 21 кв.см


Слайд 25

Раздел «Числа»: задание с выбором ответа На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из утверждений является верным? 1) a + b > 0 2) a b > 0 3) a (a + b) > 0 4) b (a + b) > 0 ? ? a b | 0


Слайд 26

Раздел «Числа»: задание с выбором ответа Туристическая фирма организует трехдневные автобусные экскурсии. Стоимость экскурсии для одного человека составляет 3 500 руб. Группам от 3 до 10 человек предоставляется скидка в 5%, более 10 человек – в 10%. Сколько заплатит за экскурсию группа из 8 человек? 1) 37 800 руб. 2) 3 150руб. 3) 4 200 руб. 4) 42 000 руб.


Слайд 27

Подготовка к сдаче ЕГЭ Берусь за ум!


Слайд 28

О технологии подготовки к ЕГЭ по математике Психологическая подготовка Техническая подготовка Методическая подготовка


Слайд 29

Психологическая подготовка к ЕГЭ Планирование результата обучения Особая «техника сдачи тестов»


Слайд 30

Шкала перевода первичных баллов в школьную пятибалльную систему За верно выполненные задания 1-ой части (А1-А10, В1-В3) можно получить максимум 13 баллов , за 2-ую часть (В4-В11,С1-С2) – 12 баллов, за 3-ую часть(С3-С5)- 12 баллов


Слайд 31

Шкала перевода тестовых баллов в отметки по математике для использования приёмными комиссиями


Слайд 32

Техника сдачи тестов постоянный жёсткий самоконтроль времени оценка объективной и субъективной трудности заданий прикидка границ результатов и минимальная подстановка как приём проверки приём «спирального движения» по тесту


Слайд 33

О временном режиме выполнения ЕГЭ На решение заданий части «А» тратится около 3-х минут, на задания части «В» от 6-ти до 10-ти минут, на задание части «С» от 10 минут Ориентировочно на 1-ую часть отводится 40 минут, на 2-ую часть 90 минут, на 3-ю часть 110 минут


Слайд 34

«Движение по спирали» - алгоритм решения тестов необходимо сразу просмотреть весь тест от начала до конца выбрать в части «А» простые для себя задания в части «В» 2-3 задания в части «С» выбрать 1 задание выполнить намеченные задания если пример «не решается» необходимо его оставить и вернуть позже


Слайд 35

Техническая подготовка к ЕГЭ В отличие от обычных контрольных работ, верное и качественное выполнение теста в разделах А и В совершенно не требует никакого оформления


Слайд 36

Обобщенные результаты выполнения заданий С1-С5 в 2008г


Слайд 37

Методическая подготовка к ЕГЭ Подготовка по тематическому принципу, с соблюдением «правила спирали» От простого с сложному Переход к комплексным тестам в конце подготовки Режим «теста скорости» Принцип максимализации нагрузки Логика и эвристика – новые возможности для решения


Слайд 38

Решить неравенство: 3 2 _______ _ _______ ? 0 Х + 2 Х – 3 (-2,3) U [13,+?) [-2,3) U [13,+?) (-2,3] U[13, +?) [13, +?)


Слайд 39

Найти наименьшее значение функции f (x)=log1/3(9 - x?) _ + _ ______________________________ -3 3 0 Ответ. Наименьшее значение функции равно -2.


Слайд 40

Используемая литература Сборник информационно-методических материалов «Анализ результатов ЕГЭ в Московской области в 2008 году» ,Москва,АСОУ,2008г А.В. Белошистая «Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену»,Москва, Экзамен,2007 Г.В. Дорофеев «ЕГЭ 2008. Математика.Суперрепититор»,Москва,Эксмо,2008 А.Г. Клово, Д.А. Мальцев «Сборник тестов по плану ЕГЭ 2008»,Москва, НИИ школьных технологий,2008 Д.А. Мальцев, А.Г. Клово «Алгебра, 10-11 класс, тематические тесты, подготовка к ЕГЭ»,Москва, НИИ школьных технологий,2008 И.Л. Гусева и др. « Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика 5,6» И.Л. Гусева и др. « Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Алгебра 7,8,9» И.Л. Гусева и др. « Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Алгебра и начала анализа 10-11» В.В. Кочагин,М.Н. Кочагина « ЕГЭ-2009. Математика. Тематические тренировочные задания»,Москва,Эксмо,2008 Л.В. Кузнецова и др. «Алгебра :сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе», Москва, Просвещение,2007


Слайд 41

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: