'

Что такое История?

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

УРОК 1. Что такое История? Исторические источники.


Слайд 1

План урока 1.Значение слова «история». 2.Исторические источники. 3.Виды исторических источников. 4.Работа с историческими источниками.


Слайд 2

Значение слова "История". ? Как?


Слайд 3

Исторические источники.


Слайд 4

Виды исторических источников Источники можно обнаружить


Слайд 5

Виды исторических источников былины сказания легенды баллады


Слайд 6

Виды исторических источников былины сказания легенды баллады


Слайд 7

Работа с историческими источниками Ученые за работой. Находки не достаточно обнаружить. Их нужно заставить «заговорить». Для этого ученым важно знать множество мелочей связанных с этой находкой - Где найдена, как лежала, что находилось рядом, из какого материала сделана и так далее…


Слайд 8

Работа с историческими источниками Для ответа на эти вопросы историки разделились на разные специальности. «Работа в лаборатории» Определите - Кто такие реставраторы и почему они играют огромную роль в исторической науке? Найденные археологами на раскопках вещи попадают в руки реставраторов. Они сложат из груды черепков вазу, кувшин, чистят монету, соберут развалившиеся доспехи. Лучше всего в земле сохраняется керамика; дерево и металлы очень быстро портятся. Но все же и эти находки удается восстановить. Так, например, дерево замораживают, а затем помещают в специальную безвоздушную камеру, где при нагревании лед превращается в газ. Дерево при этом моментально высыхает, после чего его пропитывают составом, предохраняющим от гниения.


Слайд 9

Работа с историческими источниками Используя такой способ, удалось даже поднять со дна моря несколько старинных кораблей, которые пролежали под водой многие сотни лет. Найденную берестяную грамоту, наоборот, первым делом помещают в горячую воду. Перед этим ее нельзя разворачивать, иначе береста моментально растрескается и рассыплется на мелкие кусочки. Затем грамоту медленно разворачивают и помещают между двумя стеклами – это своеобразный пресс, под которым находка будет долго сохнуть.


Слайд 10

«Работа в лаборатории» А вот к каким ухищрениям пришлось прибегнуть археологам, чтобы извлечь из погребения роскошное покрывало. Мелким бисером на нем было вышито торжественное шествие, но за долгие годы все нитки сгнили, и , если бы дотронулись до полотна, оно бы моментально рассыпалось, и восстановить бы его уже не удалось. Тогда покрывало опрыскивали расплавленным парафином, затем залили гипсом, , осторожно обложили ватой, а сверху обшили досками. В таком виде его удалось вынес и из гробницы и отправить в лабораторию. А там началась кропотливая работа: каждую бусину укрепляли при помощи новых ниток. На подобный труд уходят годы. Работа с историческими источниками


Слайд 11

«Работа в лаборатории» Кто ж нашел следы столетий? Кто в историю влюблен? Кто сложил в витрины эти Драгоценности времен? Это опытные руки Археологов страны. Мы ревнителям науки Благодарны быть должны. Н.Кончаловская Наша древняя столица Работа с историческими источниками


Слайд 12

Домашнее задание 1. Знать понятия «История», «Исторические источники», «Археология». 2. Нарисовать в тетради предметы, которые необходимы тем, кто собирается в экспедицию для путешествия в прошлое.


×

HTML:





Ссылка: