'

МЕТОДИКА ВТ Основные понятия и термины теории и практики КУЗ.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

1 МЕТОДИКА ВТ Основные понятия и термины теории и практики КУЗ. Работа сводного отряда № 1. 1 июля 2008 года г. Москва


Слайд 2

2 КУЗ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ,В КОТОРОМ КОЛЛЕКТИВНАЯ ОРГФОРМА ОБУЧЕНИЯ, ЗАНИМАЕТ ВЕДУЩУЮ РОЛЬ.


Слайд 3

3 ОБУЧЕНИЕ (ОООО) СТРУКТУРА ОБЩЕНИЯ опосредованное, в паре, в парах сменного состава, групповое.


Слайд 4

4 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОРГФОРМА, ПАРНАЯ ОРГФОРМА, КОЛЛЕКТИВНАЯ ОРГФОРМА


Слайд 5

5 СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ, ГРУППОВОЙ, КОЛЛЕКТИВНЫЙ.


Слайд 6

6 СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КУСО (КЛАСС, УРОК, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ) - ГСО КПСО (КЛАСС, КУЗ, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ ) –ГСО, КСО НЕ КУСО (РВГ, КУЗ, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ) –КСО


Слайд 7

7 ПРИЗНАКИ СИСТЕМ ОБУЧЕНИЯ КУСО – ОБЩИЙ ФРОНТ РАБОТЫ КПСО И НЕ КУСО – ОТСУТСТВИЕ ОБЩЕГО ФРОНТА


Слайд 8

8 Переход от ГСО к КСО урок, тема, блок учебный год, ступень (часть школьной программы), вся школьная программа.


Слайд 9

9 ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УВП УЧЕБНЫЙ МАРШРУТ ПОСТОЯННЫЙ ОТРЯД СВОДНЫЙ ОТРЯД СОВЕТ КОМАНДИРОВ


Слайд 10

10 МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА АБЗАЦ ОЗАГЛАВЛИВАНИЕ АБЗАЦА ПЛАН ТЕКСТА


Слайд 11

11 ПЛЮСЫ МНОГОКРАТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ СТИМУЛ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В ПОВТОРЯЮЩИХСЯ ВОПРОСАХ-ТЕРМИНАХ РАЗВИТИЕ РАЗНЫХ ВИДОВ ПАМЯТИ ЗНАНИЯ, ДОБЫТЫЕ СОБСТВЕННЫМ ТРУДОМ, НАИБОЛЕЕ ПРОЧНЫЕ ЗА КОРОТКИЙ СРОК МОЖНО ИЗУЧИТЬ БОЛЬШОЙ БЛОК НОВОГО МАТЕРИАЛА (СКЕЛЕТ ТЕМЫ) ВОСПИТАНИЕ РЕЗУЛЬТАТ ИЗУЧЕНИЯ УЧ. МАТ. ДАННЫМ МЕТОДОМ – СОСТАВЛЕНИЕ ОПОРНОГО КОНСПЕКТА ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ БЛОКУ И РАЗРАБОТКА СОБСТВЕННОГО МАРШРУТА


Слайд 12

12 МИНУСЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ПОНИМАНИЕ ТЕРМИНОВ УЧЕНИКАМИ НЕ УЧИТЫВАЮТСЯ НЕТ ОБСУЖДЕНИЯ, ОТСУТСТВУЮТ ПРИМЕРЫ, АССОЦИАЦИИ, НЕТ КОНКРЕТИЗАЦИИ РАБОТА ТОЛЬКО В ПАРАХ, НЕТ ОПЫТА ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ


Слайд 13

13 ВОПРОСЫ И ПОЖЕЛАНИЯ НЕДОБРОСОВЕСТНЫЙ УЧЕНИК НЕОБХОДИМ КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ДЛЯ ДАННОГО «КУСКА» УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА


×

HTML:





Ссылка: