'

Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»


Слайд 1

Работу выполнила: Чебыкина Татьяна Геннадьевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории, МОУ СОШ №11 города Искитима Новосибирской области


Слайд 2

Учебный предмет: русский язык Участники: Учащиеся 8 класса Основополагающий вопрос: Как отличать определенно-личные предложения среди односоставных? Учебная тема: «Определенно-личные предложения» Информационные ресурсы: Интернет-ресурсы, печатные издания, мультимедийные приложения.


Слайд 3

Определенно-личные предложения 8 класс


Слайд 4

Цель: дать понятие об определенно-личных предложениях Задачи: 1) научить находить определенно-личные предложения среди односоставных. 2) повторить орфографию, морфологию.


Слайд 5

Простые предложения двусоставные односоставные опр.-личные с гл. членом сказуемым с гл. членом подлежащим неопр.-личные безличные назывные


Слайд 6

Сравните два предложения: Люблю грозу в начале мая. В каком из них действие совершается определенным лицом? В дверь постучали.


Слайд 7

Определенно-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1 или 2 лица. Так как окончания глаголов в этих формах достаточно определенно указывают на лицо и число местоимений (я, мы, ты, вы), подлежащее в таких предложениях не обязательно.


Слайд 8

Примеры определенно-личных предложений Уходим завтра в море. Не из Москвы ли будешь? Выберите себе книгу по вкусу.


Слайд 9

Сфера употребления: Определенно-личные предложения встречаются в живой разговорной речи.


Слайд 10

Загадка Слог первый – в крепости найдем, В нем букву справа зачеркнем. В лесу растет конец шарады. Средь рыб искать отгадку надо. форель


Слайд 11


Слайд 12

Рецепт Рыбу нарежьте кусками, отварите и остудите. Желатин замочите до набухания и соедините его с бульоном. Добавьте яичные белки, лук, петрушку, морковь. На дно формы уложите куски форели, ломтики лимона, фигурно нарезанные овощи. Залейте рыбу желе и охлаждайте. Подавать с соусом. Приятного аппетита! Форель заливная


Слайд 13

Задания к тексту Выполните морфологический разбор 2 – 3 глаголов по выбору из текста. Расскажите о правописании глаголов в повелительном наклонении, подтвердите примерами из текста. Какие еще предложения встретились в тексте? Определите форму глагола-сказуемого. Найдите определенно-личные предложения.


Слайд 14

Анаграмма Милан – налим Составьте со словами анаграммы два определенно-личных предложения со сказуемым-глаголом в разных формах. Город этот знают без сомненья, Все, кто любит оперное пенье. А прочтешь его наоборот – Он речною рыбой поплывет.


Слайд 15

Справка Анаграммы – слова, отличающиеся друг от друга только порядком букв, из которых они состоят. Налим – рыба семейства тресковых. Длина до 1,7 м, весит до 32 кг. Обитает в пресных водах Евразии и в Северной Америке. Форель – рыба семейства лососей. Обитает в горных реках и озерах Европы, Кавказа, Азии, Африки, Северной Америки. Ценный объект рыболовства. Милан – город в Северной Италии. Крупнейший экономический и культурный центр страны. 1,6 млн жителей. Основан в конце 5 в. до н.э. инсубрами. В Милане находится знаменитый театр «Ла Скала».


Слайд 16

Домашнее задание (дифференцированное) Приготовить форель заливную. Приготовить заливного налима. Выучить теоретический материал по теме «Определенно-личные предложения».


Слайд 17

Итог урока Познакомились с определенно-личными предложениями. Повторили орфографию, морфологию. Разгадали анаграммы, шарады. Узнали, как готовится заливная рыба.


Слайд 18

Спасибо за внимание! Надеюсь на понимание…


×

HTML:





Ссылка: