'

Деятельность как способ существования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Деятельность как способ существования Учитель Суслин Дмитрий Юрьевич www.dmsuslin.narod.ru Работу выполнила Васильева Лера


Слайд 1

Деятельность – это процесс активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности


Слайд 2

Деятельность человека имеет осознанно целесообразный характер. Причем сознательное определение цели деятельности (функция целеполагания) присуща только людям.


Слайд 3

субъект — тот, кто осуществляет деятельность; объект — то, на что направлена деятельность; цель —ожидаемый результат деятельности; средства достижения цели и сам результат. основные элементы структуры деятельности:


Слайд 4

мотивы деятельности, отражают потребности человека вторичные потребности (приобретенные) —социальные, престижные, духовные. С точки зрения Маслоу, потребность более высокого уровня может появляться только при условии удовлетворения потребностей, лежащих на более низких уровнях иерархии. первичные потребности (врожденные) — в частности, физиологические потребности, потребность в безопасности,


Слайд 5


Слайд 6

Практическая деятельность


Слайд 7

предполагает изменение сознания людей и включает: познавательную деятельность, осуществляемую в научной и художественной форме; ценностно-ориентировочную деятельность, направленную на формирование системы ценностей, мировоззрения людей; прогностическую деятельность, предполагающую предвидение и планирование изменений действительности Духовная деятельность


Слайд 8

Также деятельность человека подразделяют на: трудовую и досуговую (во время отдыха), творческую и потребительскую, созидательную и разрушительную.


Слайд 9

Предметная деятельность Усвоение предметных действий начинается с установления связи предмета с его назначением. Такая связь возникает в ходе прямого обучения или подражания примеру взрослых. Дети сначала начинают понимать, для чего нужен предмет, а потом овладевают самой «техникой» его употребления.


Слайд 10

Трудовая деятельность


Слайд 11

Досуговая деятельность


Слайд 12

Творческая деятельность


Слайд 13

Потребительская деятельность


Слайд 14

Игровая игра представляет собой условное воспроизведение ее участниками реальной практической деятельности людей, создает условия реального общения. Эффективность обучения здесь обусловлена в первую очередь взрывом мотивации, повышением интереса к предмету .


Слайд 15

Предметная деятельность Усвоение предметных действий начинается с установления связи предмета с его назначением. Такая связь возникает в ходе прямого обучения или подражания примеру взрослых. Дети сначала начинают понимать, для чего нужен предмет, а потом овладевают самой «техникой» его употребления.


Слайд 16

Спортивная деятельность


×

HTML:





Ссылка: