'

Урок обобщения : «Химические реакции». (Химическое путешествие , 8 класс.)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок обобщения : «Химические реакции». (Химическое путешествие , 8 класс.) Учитель химии Коблякова Н.В.


Слайд 1

Цель урока: повторить классификацию веществ, типы химических реакций и признаки их классификации, научить обучающихся применять полученные знания о типах химических реакций на практике – составлять уравнения химических реакций, определять типы химических реакций. Задачи. Образовательные: систематизировать знания обучающихся о классификации веществ, типах химических реакций, продолжить формирование умений наблюдать, записывать уравнения и предвидеть продукты химических реакций, продолжить формирование умения при написании реакций обмена, применения условий течения реакций между растворами до конца.   Развивающие: совершенствовать умения школьников при составлении химических уравнений, при выполнении лабораторных опытов; совершенствовать умения обучающихся сравнивать и обобщать; развивать память, устойчивое внимание, самостоятельное мышление, умение слушать и слышать другого человека; развивать аналитическое мышление. Воспитательные: продолжить формирование диалектико-материалистического мышления обучающихся.    


Слайд 2

1 этап. Собери рюкзак 1.Какие бывают явления? 2.Дайте определение физическим явлениям. 3.Дайте определение химическим явлениям. 4.Перечислите признаки химических реакций 5.По каким признакам классифицируют химические реакции? 6.Дайте определение экзотермическим реакциям . 7.Дайте определение эндотермическим реакциям . 8.Дайте определение реакциям соединения . 9.Дайте определение реакциям разложения. 10.Дайте определение реакциям замещения. 11.Дайте определение реакциям обмена. 12.На основании какого закона мы расставляем коэффициенты в уравнениях химических реакций ?Кто открыл этот закон?


Слайд 3

СТРАНА ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ 7этап . «Водопад реакций». 2 Этап. «Химическая железная дорога». 3 Этап. «Поднимаемся в гору». 1 Этап. «Собери рюкзак» 4.Этап. «Наскальные рисунки» 5.Этап. «Река уравнений» 6.Этап «Привал» 8.Этап. «Путь домой»


Слайд 4

2 этап. Химическая железная дорога. Запишите формулы веществ в соответствующие столбцы таблицы 1. H2,Na2S,Al,CuCl2,Mg,KI,S,Ca(OH)2,O3,FeBr3.: Запишите формулы веществ в соответствующие столбцы таблицы 2. N2O5,I2,HNO3,Ca(OH)2,Na2O,H2SO4,Fe,H3PO4,N2, Na2SiO3,LiOH,Cu.


Слайд 5

2 этап. Химическая железная дорога. Правильный ответ. H2, Al, Mg, S, O3


Слайд 6

3 этап. Поднимаемся в гору.


Слайд 7

У 3 этап. Поднимаемся в гору. Установите соответствие между названием типа реакции и химическим уравнением (1 команда)


Слайд 8

У Задание 2. Поднимаемся в гору. Установите соответствие между типом реакции и химическим уравнением (2 команда)


Слайд 9

4Этап «Наскальные рисунки». +Q + -> + = - Q + - > + + -> + 2) 3) 4) 1)


Слайд 10

4 Этап «Наскальные рисунки». Правильный ответ. 1.Реакциясоединения,экзотермическая. 2.Реакция разложения, эндотермическая. 3.Реакция замещения. 4.Реакция обмена.


Слайд 11

5 этап .Река уравнений реакций. Составьте уравнения реакций и назовите продукты реакций 1) CuO+HCl -> 2) NaOH+CuCl2 -> 3) SO3+H2O-> 4) FeCl2+NaOH-> 5) HCl+Na-> 6) CuSO4+KOH-> 7) C+O2-> 8) BaCl2+K2SO4-> 9) NaOH+HCl-> 10) S+O2->


Слайд 12

5 этап .Река уравнений реакций. Правильный ответ. 1) CuO+2HCl ->CuCl2+H2O 2) 2NaOH+CuCl2->Cu(OH)2+2NaCl 3) SO3+H2O->H2SO4 4) FeCl2+2NaOH->2NaCl + Fe(OH)2 5) 2HCl+2Na->2NaCl+H2 6) CuSO4+2KOH->Cu(OH)2+K2SO4 7) C+O2->CO2 8) BaCl2+K2SO4->BaSO4+2KCl 9) 2NaOH+2HCl->2NaOH+H2O 10) S+O2->SO2


Слайд 13

6 этап. Привал.


Слайд 14

6 этап. Привал. Лабораторная работа «Признаки химических реакций» РАССМОТРИМ ПРИЗНАКИ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ. 1) Лабораторный опыт №1 «Выпадение осадка» Na2SO4+BaCl2->….. Наблюдаем……… 2) Лабораторный опыт №2 «Выделение газа» Na2CO3+HCl->…….. Наблюдаем………. 3)Лабораторный опыт №3 «Изменение цвета» NaOH+ фенфталеин + HCl -> Наблюдаем….. 4)Лабораторный опыт №4 «Выделение запаха» NH4Cl+Ca(OH)2-> Наблюдаем…..


Слайд 15

6 этап. Привал. Лабораторная работа «Признаки химических реакций» Правильный ответ 1) Лабораторный опыт №1 «Выпадение осадка» Na2SO4+BaCl2->BaSO4+2NaCl Наблюдаем выпадение осадка белого цвета. 2) Лабораторный опыт №2 «Выделение газа» Na2CO3+2HCl->2NaCl+CO2+H2O Наблюдаем выделение углекислого газа. 3)Лабораторный опыт №3 «Изменение цвета» 2NaOH+ фенолфталеин + 2HCl ->NaCl+H2O Наблюдаем изменение окраски фенолфталеина. 4)Лабораторный опыт №4 «Выделение запаха» NH4Cl+Ca(OH)2-> CaCl2+2NH3+2H2O Наблюдаем запах аммиака.


Слайд 16

7 этап .Водопад реакций. 1) P+O2->…. 2)Al+…->AlCl3+H2 3)… +Cl2->AlCl3 4)Fe+…->FeCl3 5) H2+O2->…. 6)Na+…->NaOH+H2


Слайд 17

7 этап .Водопад реакций. Правильный ответ 1) 4P+5O2->2P2O5 2)2Al+6HCl->2AlCl3+3H2 3)2Al +3Cl2->2AlCl3 4)2Fe+3Cl2->2FeCl3 5) 2H2+O2->2H2O 6)2Na+2H2O->2NaOH+H2


Слайд 18

8 этап.«Путь домой». Вариант 1 1.Реакции, протекающие с поглощением теплоты, называются: а) эндотермическими; б) термическими; в) экзотермическими. 2.Из нескольких простых или сложных веществ образуется одно более сложное вещество в реакции: а) замещения; б) соединения; в) разложения. 3.Уравнение реакции обмена: а) СаО + SiC2 = CaSiO3; б) 2КС103 = 2КС1 + 302; в) FeS + 2НС1 = FeCl2 + H2S. 4.Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой А1 + С12 —> A1C13, равна: а) 4; б) 7; в) 5. 5.Схема химической реакции, в которой правильно расставлены коэффициенты: а) Н2 + С12->2НС1; б) Са + 02-> 2СаО; в) Zn + НС1-> ZnCl2 + Н2.  


Слайд 19

8 этап.«Путь домой». Правильный ответ. 1- а 2-б 3-в 4-б 5-а


Слайд 20

Задание на дом Повторить п.29-31,№1стр.155,№1,№2стр.159.


×

HTML:





Ссылка: