'

Аннотация проекта «Путешествие по незнакомым местам знакомых страниц»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Аннотация проекта «Путешествие по незнакомым местам знакомых страниц»


Слайд 1

Планирование проекта Актуальность и оригинальность проекта: В 7-8 классах учащиеся знакомятся с русской классикой, в которой многое современным детям не понятно: язык героев, среда их обитания, устаревшие слова, обозначающие предметы обихода. Проекты должны помочь преодолеть временной барьер, дать детям представление о быте, жизни литературных героев (что ели, что одевали), расширить информацию сносок к произведениям. Ожидаемые результаты: Участники проекта смогут почувствовать атмосферу, дух, быт 19 века, что поможет воспринимать литературных героев ярче, ближе, глубже, как реальных людей с их страстями, пристрастиями, слабостями, проблемами, человеческими судьбами. Решение поставленных целей. Программа проекта. Основные этапы работы над проектами: 1 этап -  Формулирование и обсуждение индивидуальной (или групповой) темы проекта (октябрь ) 2 этап  - Поиск и отбор материала, создание рефератов ( октябрь – январь) 3 этап  - Создание и обсуждение презентаций в программе Power Point (февраль – апрель) 4 этап  - Защита проектов – школьная научная конференция (середина апреля) 5 этап - Защита проектов победителей на районной научной конференции (май) Образовательная среда:


Слайд 2

Учебно – методические материалы В ходе работы над проектом были использованы различные интернет – ресурсы, обучающие диски, электронные энциклопедии; возможности различного программного обеспечения, как создание эффектов , наложение текста на изображение и анимация ; тексты художественных произведений классиков 19 века, Словарь архаизмов и историзмов. Список используемой литературы и ресурсов.


Слайд 3

Оценки и стандарты Направления деятельности: 1.Поисковая – отбор материала для проекта с помощью Интернет – ресурсов, обучающих дисков, дополнительной литературы и т.д., 2. Исследовательская – работа с текстами произведений 19 века, цитирование. 3. Дизайнерская – грамотное и эстетическое оформление презентаций, некоторых предметов гардероба, блюд из обеда героев литературы. 4. Творческая – поиск учащимися новых путей раскрытия темы проекта. Критерии оценки: актуальность выбранной темы, познавательный аспект фактов,  их отдельные стороны, неизвестные ранее, наличие  научных обобщений, собственных выводов, полученными в результате самостоятельной работы, Уровень сложности и новизны факт совершенствования навыков исследовательской работы. Полнота выполнения требований к проектам. Пример аннотации Промежуточные результаты. Участники проекта освоили приемы работы с программой Microsoft Office PowerPoint, создают презентации к урокам литературы, биологии и др. Овладели навыками поиска информации в Интернете, в словарях архаизмов. Материалы проекта могут быть использованы на уроках литературы в 7-10 классах. Опыт работы проектной деятельности распространяется среди коллег и учащихся школы.


Слайд 4

ОБ АВТОРАХ ПРОЕКТА Учитель русского языка и литературы Кулыгина Екатерина Геннадьевна МОУ СОШ № 17 п. Тырма Верхнебуреинского района Хабаровского края Педстаж 14 лет Увлечения: чтение научной фантастики. просмотр фильмов в стиле фентези , рисование карандашом, работа в фотошопе Участники проекта – ученицы 7 класса: Сивухина Любовь Чайка Елена Геддерт Юлия


×

HTML:





Ссылка: