'

Название проекта Путешествие в мир писем Предметная область русский язык Участники (возраст, класс) Учащиеся 6 «А» класса – 11-12 лет Дидактические цели проекта: развитие творческого потенциала; формирование умения работать в команде; воспитание чувства патриотизма. Методические задачи: научить определять виды писем; активизировать самостоятельную деятельность учащихся по изучению письма как речевого жанра. Описание Данный проект поможет учащимся 6 класса при изучении темы «Письмо как речевой ж

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Название проекта Путешествие в мир писем Предметная область русский язык Участники (возраст, класс) Учащиеся 6 «А» класса – 11-12 лет Дидактические цели проекта: развитие творческого потенциала; формирование умения работать в команде; воспитание чувства патриотизма. Методические задачи: научить определять виды писем; активизировать самостоятельную деятельность учащихся по изучению письма как речевого жанра. Описание Данный проект поможет учащимся 6 класса при изучении темы «Письмо как речевой жанр». В течение работы над проектом следует показать школьникам особенность письма как речевого жанра и научить правильно его оформлять. Информационные технологии ПО - Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Internet Explorer Ключевые слова Письмо, адресат, адресант, речевой жанр. Автор проекта Климова Татьяна Геннадиевна МОУ СОШ № 42 им. Л.Н. Толстого п. Лев Толстой Липецкой обл.


Слайд 1

Основополагающий вопрос: «Почему письмо остаётся востребованным даже в 21 веке?» Вопрос учебной темы: Письмо как речевой жанр. Учебный предмет: русский язык Участники: учащиеся 6-х классов Информационные ресурсы: материал учебника, дополнительные источники информации, личные наблюдения учащихся Проблемные вопросы: Что такое письмо? Как общались древние люди? Зачем нужны письма? Является ли письмо средством общения? Какова роль писем в жизни человека? Этапы проведения проекта 1.Поисково-исследовательская: краткая формулировка задачи, поиск и анализ проблемы 2.Технологический – выполнение запланированных упражнений 3.Практическая реализация проекта: подбор материалов, инструментов и приспособлений для исполнения работы 4.Внесение необходимых изменений 5.Заключительный этап (защита проекта) Образовательная среда Классная комната, в которой реализовывался проект.


Слайд 2

Учебно-методические материалы: Для учителя Методическая презентация. План проведения проекта. 3. Конспект занятий по теме. Для учащихся 1. Критерии оценки (презентации, буклета). 2. Подсказки мудрой совы. 3. Список информационных материалов для самостоятельных исследований учащихся.


Слайд 3

Результаты представления исследования: Презентация – гипотез и доказательств. Буклет – интересные объекты, факты по теме исследования. Критерии оценки (презентации, буклета).


Слайд 4

Ф.И.О. руководителя проекта Климова Татьяна Геннадиевна Место работы МОУ СОШ №42 им. Л.Н. Толстого п. Лев Толстой Липецкой области Должность учитель русского языка и литературы Место жительства п. Лев Толстой Липецкой обл. E-mail tatushka-g@mail.ru


×

HTML:





Ссылка: