'

Отправляемся в путешествие «Портфель личных достижений» (портфолио) – это индивидуальная папка ученика, в которой фиксируются, накапливаются, оцениваются.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

«Путешествие по Дороге Добра»


Слайд 2

Отправляемся в путешествие


Слайд 3

Программа «Дорога добра» «Проект» «Дети Отчизны» «Мой мир» «Мой край» «Мой выбор» « Спортландия »


Слайд 4

Остров Находок


Слайд 5

«Портфель личных достижений» (портфолио) – это индивидуальная папка ученика, в которой фиксируются, накапливаются, оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности.


Слайд 6

Основные цели внедрения технологии портфолио – Отслеживание, учёт и оценивание индивидуальных достижений учащихся, повышение образовательной активности школьников, создание индивидуального образовательного рейтинга обучающегося, в котором отражены реальные достижения каждого ученика.


Слайд 7

Основными задачами применения портфолио являются: повышение качества образования в школе; поддержание и поощрение высокой учебной мотивации обучающегося, его активности и самостоятельности; систематическое вовлечение учащегося в различные виды деятельности, включая учебную, внеучебную, научную, творческую, спортивную; развитие навыков оценочной деятельности учащихся, формирование адекватной самооценки; формирование у учащегося умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; создание ситуации успеха для каждого ученика; содействие дальнейшей успешной социализации обучающегося


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10

Структура портфолио Творческие работы Участие в спортивных конкурсах и соревнованиях


Слайд 11


Слайд 12

Индивидуальный образовательный маршрут    «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их  умелой рукой – они красиво зазвучат». В.А. Сухомлинского


Слайд 13


Слайд 14

Этапы  конструирования индивидуального образовательного маршрута 1. Этап наблюдения.  2. Диагностический этап.  3. Этап конструирования. 4. Этап реализации  5. Этап итоговой диагностики


Слайд 15


Слайд 16

модель выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей в школе


Слайд 17

Технология Step by Step Шаг за шагом (раскрытие уникальных способностей ребенка)


Слайд 18

Цель технологии: Выявление и развитие направленности интересов обучающихся.


Слайд 19

Задачи


Слайд 20

Приоритеты дальнейшей деятельности


Слайд 21


Слайд 22

От поиска – к проекту


Слайд 23

ПРОЕКТ (от лат. projectus, букв. брошенный вперед) Форма проблемного обучения, активная самостоятельная деятельность учеников, направленная на создание нового продукта. В ходе этой деятельности у учеников происходит формирование новых знаний, умений, качеств личности.


Слайд 24

Проектная (исследовательская) технология Создание особого пространства учебной деятельности, в котором ученик в учебном процессе совершает субъективное открытие закона, явления, закономерности; осваивает способ познания и механизм приобретения новых знаний о действительности. "ОБУЧЕНИЕ через ОТКРЫТИЕ»


Слайд 25

Проектная деятельность способствует развитию таких качеств личности, как … самостоятельность, целеустремлённость, ответственность, инициативность, настойчивость, толерантность


Слайд 26

Для чего нам нужен метод проектов? научить самостоятельному достижению намеченной цели, а также конструированию полученных знаний; научить предвидеть минипроблемы; сформировать умение ориентироваться в информационном пространстве: находить источники, из которых можно почерпнуть информацию; получить навыки обработки информации; сформировать навыки проведения исследований; сформировать навыки работы и делового общения в группе; сформировать навыки передачи и презентации полученных знаний и опыта.


Слайд 27

Типы проектов Исследовательский Творческий Ролево-игровой Информационный (ознакомительно-ориентировочный) Предметно-ориентировочный Монопроект Межпредметный С открытой координацией (непосредственный) Со скрытой координацией (телекоммуникационный проект)


Слайд 28

Классификация проектов По предметной области: по одному предмету межпредметные По форме: исследовательско-творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна; ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы); информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.); творческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя»). По срокам реализации работа может выполняться от одного урока до одного года.


Слайд 29

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ Организатор деятельности Консультант Коллега по решению проблемы


Слайд 30

проектная деятельность Исследовательские проекты Учебные проекты Социальные проекты Образовательные проекты Творческие проекты


Слайд 31

Творческие проекты «Мы выбираем жизнь!» «Создание гимна Ерзовки» « Подвигу Сталинграда- слава!» «Образ Бабы Яги в русских сказках»


Слайд 32

«Подвигу Сталинграда – слава!» 1- 4 класс


Слайд 33

«Образ Бабы Яги в русских сказках» Создание гимна


Слайд 34

Исследовательские Проекты по экологии кружка БИОМ «Чистый родник», «Чистые руки» Проекты кружка « Дети Отчизны» к районному конкурсу «Военно- исторические чтения» Областной конкурс проектов «От сердца к сердцу» « Горжусь своими земляками» «Путешествие картошки», «История казачьего костюма», «История создания глобуса»


Слайд 35

Проект «Чистый родник»


Слайд 36

Проект «Чистые руки» «История создания глобуса»


Слайд 37

«Горжусь своими земляками» «Путешествие картошки»


Слайд 38

Учебные проекты «Цветы из бисера» «Создание механической игрушки» «Я выбираю президента!»


Слайд 39

Социальные проекты «Я- гражданин России» «Наша жизнь в наших руках!» «Пусть будет славен их труд в веках!» «Если не ты, то кто?» «Руки сердечное тепло» «Подари сердце людям»


Слайд 40

Районный конкурс социальных проектов «Я- гражданин 2011» II место Районный конкурс проектов «Измени мир к лучшему» III место


Слайд 41

Областной конкурс социальных проектов - I место 2012 год


Слайд 42

«…В настоящее время ученик уже не хочет, чтобы его направляли к знаниям. Ему нужно идти с учителем в ногу, крепко держаться за руку и вместе преодолевать новые вершины…»


Слайд 43

Мы приглашаем Вас реализовать свой проект!


Слайд 44

«Сопровождение к неизвестному- высший пилотаж» Шедровицкий П.Г.


Слайд 45

М О Л О Д Ц Ы ! ! ! С П А С И Б О ! ! !


Слайд 46

Гимн Бывает, что порой нам трудно день за днём В привычной суете о чём –то мечтать. Но вышло так у нас, что стали мы семьёй И вместе нашу жизнь решили менять.   Припев: Светлые желанья быть лучше, Огромные возможности жить, Только тот результаты получит, Если с тьютором будет дружить!   2. Мы учим быть собой и жить своей судьбой, Какой ты в жизни выбрал лучший маршрут Работа пусть трудна, мы справимся с тобой! Где тьютор , там всегда свершения ждут   Припев: Светлые желанья быть лучше, Огромные возможности жить, Только тот результаты получит, Кто научится тьютором быть!  


Слайд 47


×

HTML:





Ссылка: