'

Урок математики 4 класс

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок математики 4 класс Письменные приемы умножения многозначных чисел. Урок – путешествие «В поисках клада». Презентацию составила: ГРИШИНА ИРИНА ВАСИЛЬЕВНА Учитель начальных классов Гришина И.В. № 217-931-592


Слайд 1

Путешествие в поисках клада


Слайд 2


Слайд 3

Найдите значение выражения удобным способом 2608 + 529 + 392 + 271 3000 800


Слайд 4

Прочитайте числа в порядке убывания 2076901, 20780, 258999, 2078000 2078000 2076901 258999 20780 = 200000 + 50000 + 8000 + 900 + 90 + 9 = 20000 + 700 + 80


Слайд 5

Вычислите 90 • 6 500 • 7 83 • 2 3 сотни • 8 9 десятков • 4 = 540 = 36 десятков = 3500 = 24 сотни = 166 = 2400 = 360


Слайд 6

О каких свойствах умножения говорят эти записи 1) 4 • 3 = 3 • 4 2) (5 + 3) • 4 = 5 • 4 + 3 • 4 3) 5 + 5 + 5 = 5 • 3 4) 20 • 10 = 200 300 • 100 = 30000


Слайд 7

576 • 9 (500 + 70 + 6) • 9 500 • 9 + 70 • 9 + 6 • 9 4500 + 630 + 54 5184


Слайд 8

Письменные приёмы умножения 5 7 6 Х 9 5 1 8 4


Слайд 9

5124 • 2 6 • 2747 23452 • 7 А что вы будете делать в этом случае? 2т 375кг • 3


Слайд 10

Алгоритм решения. Заменю крупные единицы мелкими. Выполню умножение натуральных чисел. Заменю мелкие единицы крупными.


Слайд 11

А сейчас все по порядку: Встанем дружно на зарядку. Руки в сторону согнули, Вверх подняли и махнули. Спрятали за спину, Оглянулись через правое плечо, Через левое ещё, Дружно присели, Пяточки задели. На носочки поднялись, Опустили руки вниз.


Слайд 12

Работа по учебнику №353 1,2 столбик Дополнительно: 3 столбик


Слайд 13

Гимнастика для глаз


Слайд 14

Вот мы и на острове!


Слайд 15

Нас встречает местный житель


Слайд 16

Решение задачи С.73, №353 О чем задача? Что известно в задаче? Что неизвестно? Какой вопрос в задаче? Сделаем чертеж


Слайд 17

Карта острова


Слайд 18

Самостоятельная работа 1в 2в 1. Решить пример 57168 • 6 43857 • 7 2. Восстановить алгоритм


Слайд 19

УРА! Клад наш! •


Слайд 20

Использование интернет источников: http://gifbin.ru/page/61/


×

HTML:





Ссылка: