'

Проверка написания слов с парными согласными на конце слова

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проверка написания слов с парными согласными на конце слова Урок русского языка во 2-м классе


Слайд 1

Аннотация Урок русского языка во 2-м классе. Тема: «Проверка написания слов с парными согласными на конце слова». Урок не требует у учащихся навыков и знаний компьютера. На уроке ребята совершат интересное путешествие на весёлом поезде по грамматическим станциям: «Чистописание», «Словарно-орфографическая», «Парные согласные», «Зарядкино», «Итоговая». Учащимся предлагается логическое упражнение, содержание которого тесно связано с изучаемым на уроке учебным материалом. На его основе дети самостоятельно определят тему и цель урока,а также правило, которое они будут закреплять. На словарно-орфографическом этапе работы необходимо будет показать умение безошибочно ориентироваться в изученных орфограммах. При работе с пословицей дети объяснят её смысл. Интересно построена работа по развитию речи. В результате большой подготовительной работы у учащихся получится связный рассказ о красоте зимнего леса. Использование в уроке технологий П.С.Тоцкого «Орфография без правил», Г.А.Бакулиной «Интеллектуальное развитие учащихся на уроках русского языка», В.П.Канакиной «Работа над трудными словами», С.М.Лысенковой «Комментированное управление» и компьютерных технологий помогают учащимся выполнить работу быстрее, качественнее и на более высоком уровне. Содержание презентации соответствует утверждённому минимуму знаний по предмету.


Слайд 2

Цели: -   закрепить знания учащихся о проверке написания слов с парными согласными на конце; - развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение, речь учащихся; - воспитывать интерес к растительному и животному миру. Структура урока: I. Мобилизующий этап. II. Чистописание. III. Словарно-орфографическая работа. IV. Основная часть урока. V. Итог.


Слайд 3

I. Мобилизующий этап договор документ инструмент билет 1-й маршрут: Б?В?Г?Ж?З?Д 2-й маршрут: П?Ф?К?Т?С?Ш


Слайд 4

II.Станция «Чистописание» ЗСО ЗСОО ЗОСОО ЗЗСОО


Слайд 5

III. Станция «Словарно-орфографическая» ОРМЗО Однокоренные: мороз, морозец, морозный, заморозки Я берегу нос в сильный мороз. Синонимы: мороз, стужа, холод Антонимы: жара, зной


Слайд 6

IV. Основная часть урока. Станция «Звонкие и глухие согласные» Проверка слов: клёст, след, красив, наряд медведь, ёж, дуб, лес, снег, мороз оканчивающихся на парный согласный «д» с буквой ё оканчивающихся на глухой согласный «с» оканчивающихся на звонкий согласный «з» след-следы, наряд-наряды, медведь-медведи клёст-клесты, ёж-ежи лес-леса мороз-морозы Упражнение 1


Слайд 7

Станция «Зарядкино»


Слайд 8

Продолжение путешествия Хорошо поработал в лесу мороз. На лапах елей лежит снег. Весь в снегу стоит дуб. Упражнение 2


Слайд 9


Слайд 10

Упражнение 3


Слайд 11

Мне нравится зимний лес.


Слайд 12

Правила друзей природы 1.     Не ломай деревья и кустарники. 2.     Не распугивай птичьих стай. 3.     Не лови и не приноси домой здоровых детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные. 4.     Не шуми в лесу, в парке, шумом ты отпугнёшь животных, помешаешь им. А сам увидишь и услышишь гораздо меньше.  


Слайд 13

V. Станция «Итоговая» Билет на память сохрани и запомни навсегда: Если слышишь парный звук, Будь внимательным мой друг. Парный сразу проверяй, Слово смело изменяй: Зуб - на зубы, лёд – на льды – Будешь грамотным и ты. Домашнее задание: - Выучить наизусть это рифмованное упражнение. - Оцените свою работу на уроке. - Поднимите карточки самооценки (солнышки) и споём песенку. 


Слайд 14

Литература 1. Г.А.Бакулина «Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка» 2 класс. 2. В.П.Канакина Работа над трудными словами в начальной школе». 3. П.С.Тоцкий «Орфография без правил». 4. С.М.Лысенкова «Когда легко учиться». ЦОРы http: //scool/-collection.informika.ru www.referat.ru


×

HTML:





Ссылка: