'

Игра –путешествие 2 класс

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок математики Игра –путешествие 2 класс Автор Поршина Т.Е., учитель начальных классов МБОУ «Ударная средняя общеобразовательная школа».


Слайд 1

Тема: Закрепление пройденного. Решение задач.


Слайд 2

План урока. 1.Организационная часть. 2.Сообщение целей урока. 3.Устный счёт. 4.Закрепление. 5.Физкультминутка. 6.Подготовка к ознакомлению с действием умножения. 7.Задание на смекалку. 8.Итог урока. 9.Домашнее задание.


Слайд 3

Устный счёт Назовите число, в котором 2 десятка и 4 единицы; 3 десятка и 1 единица. - Из какого числа надо вычесть 17, чтобы получилось 4 ? - Назовите соседей числа: 29,46,80. - В вазу поставили 9 цветов, из них 3 тюльпана и несколько нарциссов. Сколько нарциссов в вазе? - Илье 12 лет, а его сестра моложе на 7 лет. Сколько лет сестре? Замени величины: 5 дм = … см 67 см = … дм … см 1 ч 4 мин = … мин 1 дм 1 см = … см


Слайд 4


Слайд 5

№7, с.30


Слайд 6

Решение примеров: №1,с.30


Слайд 7

Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять- Все умеем мы считать. Раз! Подняться, подтянуться, Два! Согнуться, разогнуться, Три! В ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять руками помахать. Шесть – за парту тихо сесть.


Слайд 8

Задание слонёнка:№4, №5-устно; №6 письменно, с.30


Слайд 9

Что это? Необитаемый остров? Ребята, наш корабль захватили дикари! Задача №2, с.30


Слайд 10

На палубе - вода. Кто-то из дикарей всё-таки успел пробить наш корабль. Ищите пробоины! 34 О 7 О 7 = 20 5 О 7 О 8 = 20 78 О 9 О 9 = 60 3 О 9 О 7 = 5


Слайд 11

Нас встречает Робинзон Крузо.


Слайд 12

Задание на смекалку. - Как вы повзрослели! И, наверное, стали ещё сообразительнее. А ну-ка я проверю: «Лестница состоит из 11 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине?» - Молодцы, ребята! Вы настоящие путешественники: смелые, находчивые, сообразительные, знающие.


Слайд 13

-Понравилось наше путешествие?


Слайд 14

Итог урока. - Что особенно запомнилось?


Слайд 15

Домашнее задание: №8, с.30 ; №9, с.30


×

HTML:





Ссылка: