'

Урок игра-путешествие на тему « Молярная масса. Количество вещества»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок игра-путешествие на тему « Молярная масса. Количество вещества» Учитель ОШ № 25 г. Донецка Гуренко Е.В.


Слайд 1

Тема: Решение задач. Вычисление по химическим формулам молярной массы вещества, количества вещества. Цели урока: Образовательные - систематизировать знания о молярной массе вещества и количестве вещества, научиться определять связь между количеством вещества, числом Авогадро и молярной массой. Развивающие – развивать умения решать задачи с использованием понятия молярной массы вещества, массы и количества вещества, развивать умение анализировать условие задачи и находить рациональный путь решения, развивать память, устойчивое внимание, самостоятельное мышление, умение слушать и слышать другого человека, развивать аналитическое мышление. Воспитательные –продолжить формирование научного мировоззрения, умения работать в группе, воспитывать эстетические навыки.


Слайд 2

Чтобы гору нам пройти и к вершине подойти, Нужно многое постичь, нужно многого достичь. Не бояться отвечать и вопросы задавать. Все задачи выполнять, друг у друга проверять.


Слайд 3

Из школы № 25 отправляются поезда скорый и пассажирский до станции Химические горы. Будьте внимательны и осторожны!


Слайд 4


Слайд 5

На химической поляне Чудо-формулы цветут. Соберем давайте с вами Из цветов букеты тут.


Слайд 6

23 23 16 16 32 16 16 1 31 16 16 16 Составить формулы веществ и определить молярную массу


Слайд 7

В скалах прячутся хищные и агрессивные зверьки, которые бросаются на движущийся объект. С их свирепостью можно справиться, если помочь собрать им мозаику.


Слайд 8

Al (III) Cl(I) Na(I) O(II) K(I) S(II) N(III) H(I) Mg (II) Cl(I) P(III) H(I) Составить формулы веществ и определить молекулярную массу


Слайд 9

Владения каменного шамана. Он с удовольствием превратит вас в каменную статую. Он желает сразиться в крестики-нолики и только тогда пропустит дальше.


Слайд 10

Зачеркнуть одной чертой правильный ответ.


Слайд 11

Снег идет и снег кружится, Он ковром везде ложится. Приглашаю всех я вас Поиграть в снежки сейчас!


Слайд 12

Синяя снежинка на «5» Найти молярную массу CuSO4, Cr2O3, MnO2 Голубая снежинка на «8» Составить формулы и найти молярную массу вещества Al (III) O(II), Fe(III) Cl(I), Cu(I) O(II) Белая снежинка на «10» Составить формулы, найти молярную массу и определить количество вещества 5 г каждого Mg(II) Cl(I), Li(I) O(II), Ag(I) Br(I)


Слайд 13

Суперприз на горе, Кто рискнет своей десяткой, Тот получит сразу две.


Слайд 14

Нужно решить задачи: Где содержится больше молекул в 100 г О2 или в 100 г О3?   Сколько молекул в 1 кг соли?   В походе мальчики 1 группы убили одну моль и одного комара, а мальчики 2 группы убили один моль комаров. Один комарик весит 0,01 г. Сколько комаров убили мальчики?   Сколько молекул воды в столовой ложке, если она вмещает 18 г воды? Какова масса 1,5 моль В2О3 ?


Слайд 15

Вот мы с вами и достигли цели. Удивительная страна Химия открыла нам свои двери. Успехов вам в путешествии по этой стране!


×

HTML:





Ссылка: