'

Открытый урок

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Открытый урок "Путешествие по клавишам"


Слайд 1

Урок -путешествие Цель: закрепление изученных навыков работы на компьютере и основных устройств ПК. Задачи: Воспитательные: воспитание познавательной потребности, интереса к предмету; воспитание дисциплинированности; контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК. Образовательные: проконтролировать уровень усвоения материала по теме: “Назначение и устройства компьютера”, “Назначение клавиш”; познакомить учащихся с новыми комбинациями клавиш. Развивающие: совершенствовать навыки самостоятельной работы; развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление.


Слайд 2

“Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным”.


Слайд 3

Кроссворд  


Слайд 4

Вопросы По горизонтали 1. Как правило, она содержит от 101 до 104 клавиш. 2. Самая главная микросхема, мозг компьютера. 3. Специальное устройство для управления курсором, манипулятор. По вертикали Устройства для хранения, обработки информации находятся в системном 2. Устройство для быстрого ввода изображений. 3. Устройство для вывода информации на экран. 4. Он бывает матричный, струйный и лазерный. 5. Её делят на внешнею и внутреннею.


Слайд 5

Кроссворд  


Слайд 6

Колесо истории Что такое информация? Какие есть электронные носители?


Слайд 7

4 типа клавиш на клавиатуре? Алфавитно–цифровые – для ввода символов, служебные – для выполнения различных задач, удаления и т.д , клавиши управления курсором, цифровая клавиатура – для быстрого ввода числовой информации и функциональные.


Слайд 8

по играет с вами


Слайд 9

Матрешка найди в данном слове затаившиеся слово победа – бусы – тапочки – удочка – машина – рыбак – Черемуха-


Слайд 10

Физкультминутка Мы руками поведем – Будто в море мы плывем. Раз, два, три, четыре – Вот мы к берегу приплыли, Чтобы косточки размять, Начнем наклоны выполнять – Вправо, влево, вправо, влево. Не забудем и присесть – Раз, два, три, четыре, На счет пять – за парты сесть.


Слайд 11

Большинство из смайликов – это изображение глаз или маленьких рожиц. Чтобы рассмотреть эти рожицы, нужно повернуть голову набок. :–) – ;–) – : 0) – : –) – :–) – радостное лицо ;–) – подмигивающая улыбка : 0) – клоун : –) – маленькая девочка


Слайд 12

Оцените себя, используя смайлики. : – ) – те, кто считает, что хорошо понял тему и поработал на уроке. : – ? – те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке. : – ( – те, кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.


Слайд 13

Завершающий этап Вспомним наши любимые алгоритмы, и сделаем последнее задание: Но для начало вспомним: Что такое алгоритм? Постройтесь по алфавиту ( по фамилии начиная с « А» и заканчивая « Я» на пером ряду сядьте по цвету от светлого тона одежды к темному На втором ряду по цвету от темного тона одежды к светлому Получился у нас алгоритм


Слайд 14

Задание для


×

HTML:





Ссылка: