'

5 класс Умножение десятичных дробей

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Путешествие по стране десятичных дробей 5 класс Умножение десятичных дробей


Слайд 1

Девиз урока: Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные»


Слайд 2

Цели урока: - Проверить знания, умения, навыки по данной теме; - Воспитывать внимательность, самостоятельность; - Развивать логическое мышление учащихся


Слайд 3

В этой стране мы сделаем несколько остановок. Это станции: Историческая, Загадочная, Фокусников, Угадайкина, Книжная, Мудрецов. На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, находчивость и смекалку. Итак, в путь! Желаю удачи!


Слайд 4

Мы продолжаем «путешествовать» по теме «Умножение десятичных дробей». А готовы ли мы к путешествию? Как это можно проверить?


Слайд 5

Правила: 1)Умножения десятичной дроби на натуральное число. 2) Умножения и деления десятичной дроби на 10, 100,1000 и т.д. 3) Умножения десятичной дроби на 0,1; 0, 001; 0,0001 и т.д. 4) Умножение десятичных дробей


Слайд 6

Для того чтобы сделать первую остановку, выполните задания: 1) Решите уравнение Х : 1,8 = 0,15 2) Вычислите удобным способом 7,8 •4,6 + 2,2 • 4,6 3) Выполните действия 14,6 - 0,037• 100


Слайд 7

4) Решите задачу: Автомобиль прошёл 3 ч со скоростью 48,4 км/час и 5 ч со скоростью 56,6 км/час. Какой путь прошёл автомобиль за всё это время?


Слайд 8

Проверь себя Х = 0,15 ·1,8; Х = 0,27. 7,8 •4,6 + 2,2 • 4,6=4,6·(7,8+2,2)=4,6· ·10=46. 14,6 - 0,037• 100=14,6 - 3,7 = 10,9. t= 3ч, v= 48,4 км/час, s=? s=? t= 5ч, v= 56,6 км/час., s=? Решение:1) 3 48,4=145,2 (км); 2) 5 56,6=283 (км); 3)145,2+283=428,2 (км). Ответ:428,2 км


Слайд 9

Расшифруйте название самого крупного в мире острова. Для этого выполните вычисления, запишите в таблицу буквы, соответствующие найденным ответам: 2,3·10= 0,57·10= 0,21·10= 0,0045·10= А 0,38·100= 6,9·100= 0,625·100= 14,23·1000= 0,08·1000= Г Л И Н Р Д Е Я А Г Л И Н Н Р Е Д Я


Слайд 10

Десятичных дробей Из истории Уже несколько тысячелетий человечество пользуется дробными числами, а вот записывать их удобными десятичными знаками оно додумалось значительно позже. Станция Историческая


Слайд 11

1617 г. - шотландский математик Джон Непер предложил отделять десятичные знаки от целого числа либо запятой, либо точкой. 1592 г. - в записи дробей впервые встречается запятая. 1571 г. – Иоган Кеплер предложил современную запись десятичных дробей, т.е. отделение целой части запятой. До него существовали другие варианты: 3,7 писали как 3(0)7 или 3\ 7 или разными чернилами целую и дробную части. 1703 год - В России учение о десятичных дробях изложил Л.Ф.Магницкий в, в учебнике «Арифметика , сиречь наука числительная». В странах, где говорят по-английски (Англия, США, Канада и др.), и сейчас вместо запятой пишут точку, например: 2.3


Слайд 12

Станция Загадочная Расшифруй анаграммы ЗМЕНАТЕЬНАЛ ИЧЛЬСТИЕЛ БОРЬД Знаменатель, числитель, дробь


Слайд 13

Разминка На зарядке наше дело: Руку вправо, руку влево, Обе вверх и обе вниз. Отдохнул? Теперь садись.


Слайд 14

Фокусник придумал несколько примеров на умножение десятичных дробей, а чтобы было смешно, в ответах запятые стер или переставил. Вот какие равенства у него получились. 1) 3,1 •1,2 = 372 2)0,15 • 23 =345 3)1,25 • 14 = 1750 4) 35,47 •12 =42,564 5) 0,13 • 302 = 392,6 6) 123,2 • 20 =2,4640 Станция Фокусников


Слайд 15

Проверь себя! 1) 3,1 •1,2 = 3,72 2) 0,15 • 23 =3,45 3) 1,25 • 14 = 17,50 4) 35,47 •12 =425,64 5) 0,13 • 302 = 39,26 6) 123,2 • 20 =2464,0


Слайд 16

Станция Угадайкина Заполните пустую ячейку:


Слайд 17

Проверь себя!


Слайд 18

Станция Книжная x – 3,5 = 8,6 a : 0,4 = 4,8 b : 100 =1,96 8,3х + 1,7х = 7,194 p + 7,9 =10 y • 12 = 3, 6 3, 5 – z = 2, 5 Решите уравнения и угадайте имя известного сказочного героя


Слайд 19

Подсказка


Слайд 20

Станция Мудрецов ТЕСТ 1. Выберите верную запись умножения числа 10,45 и числа 7,6 в столбик. Л) 10,45 М) 10,45 7,6___ 7,6 Н) 10,45 Д) свой ответ. 7,6____


Слайд 21

2. Произведение чисел 3,8 и 15 равно: О) 57; М) 570; Н) 5,70; А) свой ответ


Слайд 22

3. Произведение чисел 0,735 и 1 равно: О) 1; Д) 0; Л) 0,735; Ц) свой ответ.


Слайд 23

4.Если первый множитель 1,9, а второй множитель 2,1, то произведение равно: М) 399; Д) 39,9 О) 3,99; Ц) свой ответ.


Слайд 24

5. Произведение чисел 2,5 и 0,4 равно: М) 10; Н) 0,1; Д) 1; Ц) свой ответ


Слайд 25

6. Корень уравнения Х : 0,04=2,4 равен: М) 2,44; Д) 0,96 Е) 0,096; Ц) ответ свой


Слайд 26

Задача 7.Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то ее площадь равна: М) 41,04 м; Ц) 41,04 м?; О) 26 м?; Д) свой ответ.


Слайд 27

ПРОВЕРЬ СЕБЯ! 1. М 2. О 3. Л 4. О 5. Д 6. Е 7. Ц !


Слайд 28

ПОЗДРАВЛЯЮ! ВЫ УСПЕШНО ВЫПОЛНИЛИ ВСЕ ЗАДАНИЯ МОЛОДЦЫ!


Слайд 29

Д №1447 №1440 №1444 №1467 №1473 №1474 омашнее задание


×

HTML:





Ссылка: