'

ПРОЕКТ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРОЕКТ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЧУДЕС»


Слайд 1

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА


Слайд 2

АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ «+» «-» ОЗДОРОВЛЕНИЕ ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РАЗНООБРАЗИЕ ФОРМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (КОНКУРСЫ, СОРВЕНОВАНИЯ) ОСВОЕНИЕ НОВЫХ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ ПРИОБРЕТЕНИЕ НОВОГО СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОГО ОПЫТА ПОВЫШЕНИЕ САМООЦЕНКИ ИЗМЕНЕНИЕ СРЕДЫ ТРЕБОВАНИЕ СОБЛЮДЕНИЯ РЕЖИМА ОТСУТСВИЕ ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ НАЧАЛ В ОТНОШЕНИЯХ С ВОСПИТАННИКАМИ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА НАЛИЧИЕ АПРОБИРОВАННОЙ ПРОГРАММЫ ВОЗМОЖНОСТЬ ГИБКОГО ПОДХОДА К ПРОГРАММЕ БОГАТОЕ ПРИРОДНОЕ ОКРУЖЕНИЕ ВОЛОНТЕРЫ РИСКИ АГРЕССИВНАЯ РЕАКЦИЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ СОРЕВНОВАНИЙ ИГРОМАНИЯ ПОТЕРЯ ИНТЕРЕСА НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ ПОГОДНЫЕ УСЛОВИЯ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЕ ГРУППИРОВКИ ДЕТЕЙ


Слайд 3

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЦЕЛЬ: создание благоприятных условий для формирования у детей и подростков положительного жизненного опыта. ЗАДАЧИ: Разработать и апробировать игровую модель в условиях лагеря с дневным пребыванием для развития коммуникации, культуры поведения, формирования потребности в здоровом образе жизни Способствовать развитию детской инициативы через совершенствование системы самоуправления Совершенствовать систему КТД в рамках игровой модели, ориентированной на развитие социальной адаптации детей и подростков


Слайд 4

Концептуальные основы Благоприятные условия. Положительный жизненный опыт Защищенность Психологический комфорт Уют Материальная база Культура поведения Коммуникативные навыки Ребенок-ребенок Ребенок-взрослый Здоровый образ жизни ПРИНЦИПЫ ГУМАННОСТИ ДОБРОВОЛЬНОСТИ ПРИНЦИП ВОВЛЕЧЕННОСТИ ВЗРОСЛЫХ В ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ ПРИРОДОСОБРАЗНОСТИ НОВИЗНЫ ПОСТОЯННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПОДХОДЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ


Слайд 5

МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ I ЭТАП – «ПРОЕКТИРОВАНИЕ» II ЭТАП - «ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ» III ЭТАП – «ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ» (РАЗРАБАТЫВАЕТСЯ НА 2 УРОВНЯХ: ПЕДАГОГИЧЕСКОМ И ДЕТСКОМ).


Слайд 6

IV ЭТАП – ИГРОВОЙ - ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЧУДЕС» - РАБОТА «АКАДЕМИИ ВОЛШЕБНИКОВ» ФУТБОЛ ЛЕПКА ИЗ ГЛИНЫ АПЛИКАЦИЯ ИЗ ТКАНИ ТЕННИС БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ БАСКЕТБОЛ ТЕСТОПЛАСТИКА, ИЗО МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ


Слайд 7

Характеристика развития игрового сюжета


Слайд 8

МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ V ЭТАП - ИТОГОВЫЙ - ПОДВЕДЕННИЕ ИТОГОВ НАГРАЖДЕНИЕ ВЫВОД ИЗ ИГРЫ VI ЭТАП – АНАЛИТИЧЕСКИЙ ДИАГНОСТИКА ПОСЛЕДЕЙСТВИЕ


Слайд 9

САМОУПРАВЛЕНИЕ НАВИГАТОР СОВЕТ КОМАНДИРОВ КОМАНДИР ЭКИПАЖ ПУТЕШЕСТ-ВЕННИКИ КО М А НДА № 1 КОМАНДИР ЭКИПАЖ ПУТЕШЕСТ-ВЕННИКИ КО М А НДА № 2


Слайд 10

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ИГРОЙ МАГистрат (МАГ – начальник лагеря) СОВЕТ ГИДОВ ГИД ГИД АКАДЕМИЯ ВОЛШЕБНИКОВ АКАДЕМИК АКАДЕМИК АКАДЕМИК АКАДЕМИК (ВОСПИТАТЕЛИ) (ВОЛОНТЕРЫ) СОВЕТНИКИ (ВРАЧ, ПСИХОЛОГ)


Слайд 11

ОФОРМЛЕНИЕ ИГРЫ


Слайд 12

Ступени роста


Слайд 13

Диагностика и мониторинг


Слайд 14

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ УСТАНОВКА НА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ЗНАНИЕ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМФОРТНОСТЬ УКРЕПЛЕНИЕ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ РАЗНОВОЗРАСТНЫМИ ГРУППАМИ ДЕТЕЙ АПРОБАЦИЯ ПРОГРАММЫ


×

HTML:





Ссылка: