'

Путешествие по старому городу

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Путешествие по старому городу Авторы проекта Сухвалова О.В., Егорова В.В.


Слайд 1

Приглашение в путешествие Стремительно бежит время, меняется мир. Приходят новые поколения, которые перекраивают города: строят новые, благоустраивают и изменяют старые. Порой за этими изменениями мы не замечаем, что забываем прошлое старых улиц, площадей, зданий... А ведь в истории наших улиц - история страны, людей, которые строили и прославляли город. Если вы интересуетесь прошлым, мы предлагаем вам принять участие в нашем проекте.


Слайд 2

Цель проекта: Изучение истории города, на основе изучения исторических названий улиц, их возникновения и развития. Основополагающий вопрос: Как прошлое сохраняется в настоящем? Проблемные вопросы: Как связана история улиц города с историей страны? Почему переименовывают улицы? О чём рассказывают названия улиц?


Слайд 3

Дидактические цели проекта 1)Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности 2)Учить обобщать полученные сведения 3)Учить работать с информационными материалами. 4)Формирование исторической компетенции. 5)Развивать навыки работы в группе 


Слайд 4

Методические задачи: : Познакомиться с историческим прошлым города, узнать какие знаменитые люди жили и работали в городе. Проследить на полученном материале, как связана история города с историей страны. Узнать подробнее об истории улиц. Исследовать историю своей семьи в истории города. Знать прошлое, чтобы думать о будущем.  


Слайд 5

Исследовательская работа учащихся: Разработка маршрута экскурсии по историческому центру города «Я – петрозаводчанин» (История моей семьи в городе) создание презентации История моей улицы Как выглядел центр Петрозаводска в начале 19 века Почему площадь Ленина несколько раз меняла своё название Какие улицы в нашем городе названы в честь знаменитых людей? Кто эти люди? 


Слайд 6

В проекте участвуют ученики 4-6 классов. На уроках истории, краеведения, окружающего мира, так и во внеклассной работе дети познают историю своей малой родины. В исследовании помогают учителя, родители.


Слайд 7

Результаты работы Учащиеся должны познакомиться с историей города, узнать как возник город, каким он был в разные этапы своей истории понаблюдать что изменилось в городе, какие исторические здания сохранены в городе, а какие не сохранились. Провести исследование о своей семье в истории города. Подготовить экскурсоводов для проведения экскурсий по городу с младшими школьниками, создать маршруты путешествия


Слайд 8

Этапы работы над проектом: Запуск проекта – 1урок Формулировка проблемы, выбор индивидуальных тем исследований учащихся Определение названия проекта и формирование групп для исследований, обсуждение возможных источников информации -2урок,15минут Самостоятельная работа учащихся в группах – в течение 3 недель


Слайд 9

Консультации с группами, работающими по проекту: Выбор формы исследования Подготовка к защите полученных результатов Выбор формы защиты (1 раз в неделю)


Слайд 10

Защита полученных результатов и выводов Каждая группа представляет результаты своей работы в выбранной форме в течение 10 минут Учащиеся задают вопросы, обсуждают полученные результаты. 1-2 урока


Слайд 11

Формы представления результатов работы Презентация учащихся «Мой любимый город» Презентации учащихся по истории улиц города Презентация учителя «Путешествие по старому городу» Буклет «Экскурсия по городу» Веб-сайт Презентация учителя «Игра» Дидактические материалы (тесты, викторины, конкурсы)


×

HTML:





Ссылка: