'

Наше далекое прошлое

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Наше далекое прошлое


Слайд 1

2 Презентация к уроку «Окружающий мир» 4 класс УМК «Гармония» Тема урока. «Путешествие в далёкое прошлое»


Слайд 2

3 Содержание Об авторе презентации Что такое история? Как люди узнают о далеком прошлом? Исторические источники Науки – помощницы Вывод Вопросы для самоконтроля Проверь себя Список литературы


Слайд 3

Учитель начальных классов высшей категории, МОУ «Сиверская гимназия», Ленинградская область, Гатчинский район, п. Сиверский Автор – Медведникова Наталия Борисовна


Слайд 4

5 Путешествие в прошлое На одной улице большого города стоял самый обыкновенный дом.В этом доме была самая обыкновенная квартира. А в этой квартире жил совершенно необыкновенный человек.Он был историком и путешествовал в прошлое.


Слайд 5

6 Нелегкое путешествие Путешествовать в прошлое нелегко. Каждая страна имеет свои особенности которые необходимо знать.Менялись одежда,посуда, жилище, привычки, мода, обычаи.


Слайд 6

7 Что такое история? История –это наука о прошлом: о далеких и недавних событиях в жизни людей.


Слайд 7

8 Как люди узнают о далеком прошлом? Подумай! Читая книги? Путешествуя в прошлое на машине времени? Посещая музеи , выставки? Из рассказов родных и близких?


Слайд 8

9 Как человек узнает о прошлом


Слайд 9

10 Исторические источники


Слайд 10

11 Науки -помощницы Много следов своей деятельности оставляет на земле человек. Старые камни с надписями, пожелтевшие листы бумаги с непонятными буквами,клад монет, старинные мечи, разбитые черепки посуды и много других замечательных вещей издревле находил в земле человек. Но находки надо заставить заговорить. Тогда на помощь приходят археологи, нумизматики, этнографы….


Слайд 11

12 Кто ж нашел следы столетий? Кто в историю влюблен ? Кто сложил в витрины эти Драгоценности времен ? Это опытные руки Археологов страны. Мы ревнителям науки Благодарны быть должны Наталья Кончаловская . Наша древняя столица Кто такие археологи?


Слайд 12

13 Загляните в раскоп .. Чтобы не запутаться в раскопе,его поверхность делят на квадраты 10х10 метров.Такие же квадраты ,только в сантиметрах , наносят на бумагу. Это делается для того,чтобы все найденные вещи были тщательно зарисованы. Когда надо вынимать большое количество земли, используют технику,но как только доходят до находок - здесь в работу вступают лопата,нож,совок и даже кисточка.


Слайд 13

14 Найденные археологами на раскопках вещи затем попадают в руки к реставраторам.Они соберут из груды черепков вазу,кувшин, очистят монету , восстановят развалившийся доспех. Монеты ,найденные в древних кладах , попадут на стол к нумизматам. Нумизматы- это люди, которые изучают старые монеты , разбирают надписи на них. Реставраторы и нумизматы


Слайд 14

15 Вывод Сколько интересного и полезного мы узнаем, перебирая старинные вещи! Надо,потому что это бережно относиться к памятникам прошлого, потому что это наша память. Каждая мелочь- это драгоценность, которая раскроет перед нами свои тайны……


Слайд 15

16 Вопросы для самоконтроля 1) Кто исследует древности? * Зоолог *Археолог * Геолог *Астроном 2) Что может быть орудием археолога? * Копьё, меч, стелы * Водомёт, ледоруб, отбойный молоток * Скребок, кисточка, щётка


Слайд 16

17 Выбери правильный ответ на вопрос 3) Какими могут быть исторические источники? * Только вещественными * Только письменные * Вещественные, письменные, устные 4) Что такое история? * Наука о живых организмах * Наука о прошлом * Наука о земной поверхности


Слайд 17

18 Продолжи отвечать на вопросы 5) Кто восстанавливает старинные предметы? * Археологи * Нумизматы * Реставраторы


Слайд 18

19 Проверь себя правильные ответы на вопросы 1) Археолог 2) Скребок, кисточка, щётка 3) Вещественные, письменные, устные 4) Наука о прошлом 5) Реставраторы


Слайд 19

20 Выстави себе оценку за тест «5» - нет ошибок, ты - МОЛОДЕЦ! «4» - 1 ошибка «3» - 2 ошибки > 2 ошибок, вернись к тесту и ответь на вопросы снова


Слайд 20

21 Список литературы Поглазова О.Т.,Шилин В.Д. , Окружающий мир, Учебник для 4 класса в двух частях, Смоленск, Ассоциация XX I век, 2006 г. Поглазова О.Т., Окружающий мир, Методические рекомендации, Смоленск, Ассоциация XX I век, 2006 г. Поглазова О.Т., Окружающий мир, Тестовые задания, Смоленск, Ассоциация XX I век, 2010 г. Саплина Е.В., Саплин А.И., Введение в историю, 3 класс; Дрофа, Москва 2001 г. Саплина Е.В., Саплин А.И.,Книга для учителя, Дрофа, Москва 2002 г. Саплина Е.В., Саплин А.И.,Тетрадь для творческих заданий для 3 класса, Дрофа, 2003 г. Н.Я Чутко, Л.Е Родионова, Учебник- хрестоматия по истории, Твоя Россия, Духовное возрождение,1998 г.


×

HTML:





Ссылка: