'

Электронные средства обучения (обзор)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Электронные средства обучения (обзор) Шибут Марина Станиславовна Минск, 2009 Академия управления при Президенте Республики Беларусь Центр образовательных технологий НИИ ТПГУ


Слайд 1

Пару слов о центре образовательных технологий Центр образовательных технологий создан Л.П. Ганчариком В состав центра входят два отдела: - отдел программно-технического обеспечения дистанционного обучения, начальник Л.В. Дубоенко - отдел электронных средств обучения, начальник С.Н. Гончарик


Слайд 2

Пару слов о себе Электронным обучением занимаюсь с 1997 года. Имею собственные разработки инструментальных средств создания контента, электронных учебников по различным дисциплинам. Интересуюсь средствами автоматического анализа текста; построением модели знаний обучаемого (пользователя информационной системы); адаптивным обучением и методами интеллектуализации.


Слайд 3

Содержание доклада (План) Рынок современных LMS Тестирование LMS: Технология электронного обучения на основе WebCT Критерии выбора LMS в Академии управления Blackboard WebTutor SharePoint LMS ИнфоВУЗ


Слайд 4

Рынок LMS Источник: независимая консалтинговая компания Delta Initiative http://www.deltainitiative.com/


Слайд 5

Рынок LMS Инструменты сравнительного анализа Сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами с Открытым и Закрытым кодом: e-library, 6505270-RUSSIAN-Docebo-benchmarking.pdf Сравнение LMS по перечню критериев на сайте Higher Education and New Technologies (Switzerland): http://www.edutech.ch/lms/index.php http://www.edutools.info/compare.jsp?pj=8&i=384,390 Поиск решения для высшего образования от Microsoft http://www.microsoft.com/rus/education/searchsolutions.aspx


Слайд 6

Наиболее распространенные системы электронного обучения Web CT Prometeus Lotus Learning Space e-Learning 3000 Moodle WebTutor Docent Learn eXact e-University Решения на базе Share Point Share Point LMS ИнфоВУЗ Intranet Academic Решения от Microsoft Learning GateWay


Слайд 7

Наиболее распространенные системы электронного обучения Решения на базе технологий Microsoft


Слайд 8

Тестирование систем электронного обучения Нами были рассмотрены системы: Blackboard Web Tutor Share Point LMS ИнфоВУЗ


Слайд 9

Тестирование систем электронного обучения Опрос. Какой сценарий экспресс-тестирования LMS представляется Вам наиболее приемлемым? Перечислите основные LMS функции, которые необходимо исследовать в процессе тестирования. Ответьте в чате


Слайд 10

Технология электронного обучения Доставка контента Управление контентом Организация процесса обучения Организация взаимодействия участников учебного процесса * контент – разнообразная учебная информация в виде электронных текстов, рисунков, таблиц, аудио- и видеофрагментов и др.


Слайд 11

Доставка контента: управление пользователями Группами Роли: администратор, разработчик, преподаватель (тьютор), обучаемый Администрирование: регистрация и сопровождение студентов, определение прав доступа единый вход во все информационные образовательные ресурсы использование готовой системы авторизации Технология электронного обучения


Слайд 12

Сравнение систем электронного обучения


Слайд 13

Технологии доставки Web – локальная сеть и Интернет Мобильные устройства Доставка стандартизированного контента (SCORM, IMS, AICC) возможность работы с курсом в автономном (offline) режиме возможность распечатки материалов курса поддержка курса на CD-ROM Технология электронного обучения


Слайд 14

Управление контентом Создание документов, модулей, курсов Импорт/конвертация созданных материалов Структурирование: индексирование, рубрицирование Размещение в персональном разделе или в общем репозитории Веб-интерфейс для разработки курса Требования к специальным техническим знаниям Управление планами обучения поддержка SCORM Технология электронного обучения


Слайд 15

Сравнение систем электронного обучения


Слайд 16

Организация обучения Передача знаний Тестирование Контроль обучения Статистика Технология электронного обучения


Слайд 17

18 Передача знаний: повышение продуктивности гибкие сценарии обучения возможность полнотекстового поиска по ключевым словам или на основе метаданных использование готового инструментария в виде вики, блогов, обсуждений, опросов и др. наличие анонимной и авторизованной частей Технология электронного обучения


Слайд 18

19 Тестирование знаний гибкие сценарии обучения Редактор/менеджер тестов Возможность включения в тесты различных типов вопросов Интеграция рисунков в тестовые вопросы и ответы Установка сроков доступности тестов Технология электронного обучения


Слайд 19

20 Контроль обучения Управление учебными планами Календарь/расписание Зачетная книжка/дневник Личная карточка студента Технология электронного обучения


Слайд 20

21 Статистика Автоматизация подготовки отчетов Виды встроенных отчетов Экспорт, использование шаблонов Технология электронного обучения


Слайд 21

Сравнение систем электронного обучения


Слайд 22

Организация взаимодействия Организация групповой работы Ресурсный пул группы, файлообменники Асинхронные и синхронные коммуникации со студентами Средства интерактивного взаимодействия: электронная почта, дискуссионные форумы, форумы поддержки, чаты, блоги Учебные веб-конференции Технология электронного обучения


Слайд 23

Организация взаимодействия Портальные технологии для организации сайта преподавателя и студента. Взаимодействие преподавателя и студента на уровне сайта преподавателя Взаимодействие деканата, кафедры, администрации, преподавателей и студентов на уровне портала Накопление знаний преподавателей с последующим их переводом в более сложные технологии, создание базы знаний Реализация сайта о студенческой жизни, сайта студента (портфолио и т.п.) Технология электронного обучения


Слайд 24

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 25

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 26

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 27

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 28

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 29

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 30

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 31

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 32

Организация электронного обучения в WebCT


Слайд 33

Критерии выбора системы электронного обучения Опрос. Какие критерии выбора LMS представляются Вам наиболее важными? Ответьте в чате


Слайд 34

Критерии выбора системы электронного обучения «Внешние» требования Наличие гарантий качества решений Наличие внедрений Системы в проектах с более чем 5000 пользователей Совместимость технологий Преемственность, простота перехода Возможность расширения функций системы (наличие API) для реализации взаимодействия с имеющимся и разрабатываемым ПО автоматизации работы Возможность масштабирования Системы Техническая и методическая поддержка Стоимость, наличие или отсутствие лицензий


Слайд 35

«Внутренние» требования функциональность надежность стабильность удобство использования модульность доступность Критерии выбора системы электронного обучения


Слайд 36

Критерии выбора системы электронного обучения Источник: сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами с Открытым и Закрытым кодом: e-library, 6505270-RUSSIAN-Docebo-benchmarking.pdf


Слайд 37

Критерии выбора системы электронного обучения


Слайд 38

Критерии выбора системы электронного обучения


Слайд 39

Критерии выбора системы электронного обучения


Слайд 40

Шибут Марина Станиславовна т. 220 48 46 e-mail: m_shi@tut.by Блог ЦОТ: http://cet-pac-by.blogspot.com/ Академия управления при Президенте Республики Беларусь Центр образовательных технологий Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: