'

X. К. Андерсен. «Соловей»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тест к уроку литературы (5 класс) подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 64» Зайнагабдинова Ольга Николаевна (по шаблону с сайта www.nachalka.com/test_shablon) X. К. Андерсен. «Соловей» Начать тест


Слайд 1

Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Результат теста Время: 0 мин. 25 сек. ещё исправить


Слайд 2

а) юмор; б) гипербола; в) ирония. 1. Стилистический прием, используемый в выражении: «В целом мире не нашлось бы дворца лучше, чем дворец китайского императора...»: б а в


Слайд 3

а) о цветах; б) об Озере; в) о соловье. 2. Путешественники, побывав в саду императора, сказали: «Вот это лучше всего!»: в а б


Слайд 4

а) из книг ученых; б) из рассказов путешественников; в) от своего первого приближенного. 3. Император узнал о присутствии в его саду соловья: а б в


Слайд 5

а) рыбак; б) матушка; в) девочка. 4. Человек, который помог придворным найти соловья , был: в а б


Слайд 6

а) будто хрустальные бусинки перекаты­ваются; б) словно стеклянные колокольчики звенят; в) как будто серебряные молоточки стучат. 5. Сравнение, найденное первым приближенным для характеристики пения соловья: б а в


Слайд 7

а) видел слезы на глазах императора; б) видел грусть в глазах императора; в) заметил искренний интерес в глазах императора. 6. Объясняя свой отказ принять награду от императора, соловей сказал, что он уже вознагражден, так как: а б в


Слайд 8

а) стали набирать в рот воды, чтобы она при разговоре булькала; б) стали повторять звуки, издаваемые соловьем; в) научились художественному свисту. 7. Способ подражания пению соловья, который придумали придворные дамы: а б в


Слайд 9

а) желание удивить их; б) вежливость; в) надежда на новую, счастливую жизнь. 8. В словах выздоровевшего императора, которыми он приветствовал своих придворных: «Здравствуйте! С добрым утром!», — звучит: в а б


×

HTML:





Ссылка: