'

Лабораторная работа №9

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Лабораторная работа №9


Слайд 1

Информационные технологии


Слайд 2

Дисциплина информационных технологий Охватывает все области передачи, хранения и восприятия информации и не только компьютерные технологии. ИТ часто ассоциируют именно с компьютерными технологиями, и это не случайно: появление компьютеров вывело ИТ на новый уровень. Как когда-то телевидение, а ещё ранее печатное дело. Основой ИТ являются технологии обработки, хранения и восприятия информации.


Слайд 3

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство.


Слайд 4

Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество.


Слайд 5

Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.


Слайд 6

Цели курса «Информационные технологии" является приобщение студентов к перспективным образовательным технологиям и ориентация их на творческое и продуктивное использование данных технологий в своей учебе, будущей профессиональной деятельности и в процессе самообразования и повышения квалификации.


Слайд 7

Цели и задачи изучения курса Научить студентов пользоваться всеми доступными средствами передачи хранения и восприятия информации, для того, чтобы в процессе преподавания уроков в школе , модернизировать учебный процесс, привлечь внимание учеников, сделать свою трудовую деятельность яркой, запоминающейся и плодотворной


Слайд 8

Содержание курса «Информационные технологии»


Слайд 9

Лекции


Слайд 10

Лекция 1. Информационные технологии и их значение для развития образования. Лекция 2. Алгоритмизация вычислительных процессов. Лекция 3. Алгоритмизация вычислительных процессов. Лекция 4. Технические средства реализации информационных процессов. Лекция 5. Компьютерная графика и мультимедиа. Лекция 6. Программное обеспечение. Компьютерное моделирование. Лекция 7. Компьютерные сети и сервисы. Интернет в образовании. Лекция 8. Информационные системы, базы знаний и базы данных. Лекция 9. Информационная безопасность и защита информации.


Слайд 11

Лабораторные работы


Слайд 12

Лабораторная работа № 1. Информационные ресурсы и эффективный поиск информации в Интернет. Лабораторная работа № 2. Использование графического редактора для обработки статических изображений. Лабораторная работа № 3. Использование графического редактора для создания динамических изображений. Лабораторная работа № 4. Разработка алгоритмов средствами блок-схем. Лабораторная работа № 5. Реализация контроля знаний средствами табличных процессоров. Лабораторная работа № 6. Создание многостраничного документа. Лабораторная работа № 7. Инструменты создания web-ресурсов. Лабораторная работа № 8. Основы разработки баз данных. Лабораторная работа № 9. Итоговое занятие.


Слайд 13

Домашние задания


Слайд 14

Домашние задания


Слайд 15

№1 Создание блога


Слайд 16

№2 Аналитический обзор графических редакторов


Слайд 17

№3 Создание видеофильма средствами Animoto


Слайд 18

№4 Классификация языков программирования


Слайд 19

№5 Создание диаграммы связей


Слайд 20

№6 Презентация «Антивирусные программы»


Слайд 21

№7 Сервисы Интернет


Слайд 22

Мой web- сайт (ссылка) https://sites.google.com/site/vjbcfvstkbvstfytrljns/home


Слайд 23

Наиболее распространенными Интернет-сервисами являются: хранение данных; передача сообщений и блоков данных; электронная и голосовая почта; организация и управление диалогом партнеров; предоставление соединений; видео-сервис


Слайд 24

Сервисы Интернет — услуги, предоставляемые сетевыми службами пользователям.


Слайд 25

Литература для изучения


Слайд 26

1. Степанов А.Н. Информатика для студентов гуманитарных специальностей. – СПб.: Питер, 2008. - 608с. 2. Молочков В. П., Петров М. Н. Компьютерная графика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2009. – 816 с 3. Олифер В Г, Олифер Н А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2010. – 944 с. 4. . Васильев А А, Избачков Ю С, Телина И С. Информационные системы: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2010. – 544 с. 6. Сёмкин А.Н. Сёмкин С.Н. Основы правового обеспечения защиты информации: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008.- 238 с. 7. Ф. Воройский. Информатика. Энциклопедический словарь-справочник: введение в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах и фактах. – М.: Физматлит, 2007. - 768 с.


Слайд 27

Чему я научилась Создавать блог Работать в графическом онлайн редакторе Создавать презентации Создавать блок-схемы и интеллект-карты Создавать многостраничный документ с помощью Microsoft Office Word


Слайд 28

Создавать табличные процессоры Обрабатывать статичные и динамичные изображения Создавать таблицы баз данных Создавать собственный web-сайт


×

HTML:





Ссылка: