'

Использование технологии разработки Web-квеста как условие повышения эффективности уроков информатики

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование технологии разработки Web-квеста как условие повышения эффективности уроков информатики Выпускная квалификационная работа студента 361 гр. Специальности 050202 Информатика, Цыплина Ивана Валерьевича Председатель ПЦК: Авдеев В.В, Научный руководитель: Гончаров В.Б.


Слайд 1

Содержание ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО WEB-КВЕСТА 1.1 Современные информационные технологии в обучении 1.2 Учебная деятельность. Средства активизации учебной деятельности 1.3 Понятие образовательного Web-квеста 1.3.1 Технология Web-квеста и ее применение для самостоятельной и групповой работы ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА WEB-КВЕСТА НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ


Слайд 2

Актуальность Основные требования к современному уроку - интересно, просто и понятно. Также, это подразумевает использование современных ИКТ-технологий. Интерес побуждает учащихся к действию. Одной из таких технологий является технология Web-квест. Однако, данная технология не рассматривается, как возможное средство повышения эффективности уроков в школах.


Слайд 3

Проблема Web-квест, как молодая информационная технология, способствует активизации учебной деятельности и повышения эффективности уроков информатики, но практически не используется в школах.


Слайд 4

Цель разработка Web-квестов учащимися на уроках информатики, способствующих активизации учебной деятельности.


Слайд 5

Задачи: 1. Раскрыть понятия: учебная деятельность, активизация учебной деятельности, информационные коммуникационные технологии, образовательный Web-квест. 2. Проанализировать влияние информационных технологий на активизацию учебной деятельности. 3. Рассмотреть педагогические особенности использования технологии «Web-квест» на уроках информатики. 4. Разработать и создать Web-квест вместе с учащимися на уроках информатики. 5. Разработать методические рекомендации по использованию Web-квеста на уроках информатики.


Слайд 6

Объект и предмет: Объект исследования: уроки информатики в средней школе. Предмет исследования: условие повышении эффективности уроков информатики с помощью технологии Web-квест.


Слайд 7

Методы исследования: •изучение и анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования; •наблюдение; •беседа; •опрос; •изучение продуктов деятельности учащихся; •статистическая обработка и анализ результатов проведенного эксперимента.


Слайд 8

Гипотеза: Использование технологии Web-квеста будет способствовать повышению эффективности уроков информатики.


Слайд 9

Теоретическая значимость исследования: Теоретическая значимость исследования состоит в теоретическом обосновании целесообразности применения технологии Web-квеста в обучении на уроках информатики.


Слайд 10

Практическая значимость исследования: исследования определяется тем, что разработанные методические материалы по использованию Web-квеста могут быть использованы учителем информатики в начальной школе для активизации учебной деятельности учащихся.


Слайд 11

Список литературы: 1. Андреев А.А. Введение в Интернет-образование : учеб. пособие / А.А. Андреев. - М. : Логос, 2003. - 76 с. 2. Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обучения : статья // http: // www.iet.mesi.ru/br/31b.htm. 3. Андреев А.А. Методические аспекты использования форумов при проведении занятий в Интернете / А.А. Андреев // Информатика и образова-ние. - 2006. - № 4. - С. 13-16. 4. Барнаульский государственный педагогический университет. - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.bspu.ab.ru. 5. Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем / А.И. Башмаков, И.А. Башмаков. - М. : Филинъ, 2003. - 616 с. 6. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В.П. Беспалько. - М. : Московский психолого-социальный институт, 2002. - 352 с. 7. Быховский Я.С. Образовательные web-квесты : статья // http: // www.ito.su/1999/III/1/15.html. 8. Быховский Я.С. Учитель.ru: Опыт: Как создать веб-квест для самостоятельной работы учащихся? : статья // http: // www.teacher.fio.ru/news.php?n=59&c=1529. 9. Виды самостоятельной работы студентов в Internet : статья // http: // www.courses.urc.ac.ru/eng/u7-10.html. 10. Виртуальный музей - истории вычислительной техники. - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.schools.techno.ru/sch444/MUSEUM.


Слайд 12

11. Виртуальное методическое объединение учителей «Всероссийский августовский педсовет». - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.pedsovet.alledu.ru. 12. Воробьев Г.А. Web-квест технологии в обучении социокультурной компетенции : дис. … канд. пед. наук / Воробьев Геннадий Александрович. - Пятигорск, 2001. - 286 с. 13. Воронежские телекоммуникационные олимпиады и викторины. - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.vspu.ac.ru/de. 14. Государственная публичная научно-техническая библиотека России. - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.gpntb.ru. 15. Гурвиц М. Использование Macromedia Flash MX: специальное издание / М. Гурвиц, Л. Мак-Кейб. - М. : Вильяме, 2003. - 704 с. 16. Дерешко Б.Ю. Компьютерные технологии в образовании: новые возможности и перспективы / Б.Ю. Дерешко // Телекоммуникации и информатизация образования. - 2002. - № 4. - С. 78-85. 17. Диков А.В. Всемирная компьютерная сеть Интернет : учебное пособие / А.В. Диков. - Пенза : ПГПУ, 2002 - 125 с. 18. Дронов В.А. Macromedia Flash MX / В.А. Дронов. - СПб. : БХВ-Петербург, 2003. - 848 с. 19. Еженедельник «Педсовет по средам», на сайте «Школьный сектор». - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.school-sector.relarn.ru.


Слайд 13

20. Загвоздкин В.К. Портфель индивидуальных учебных достижений - нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки : статья // http: // www.image.websib.ru/05/text_article.htm?457. 21. Internet-библиотека «Мифы народов мира». - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.pskov.teia.ru/~ml. 22. Web-ориентированный учебник по методам вычислений с теорией, задачами и интерфейсами к библиотекам программ Maple и MathLab. - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.src.nsu.ru/icen/grants/cmet. 23. Справочник по электронным журналам об Internet. - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.valeo.ncport.ru/INTERMET/InternetPress14r.txt. 24. Старова Т.С. Типология образовательных сайтов : статья // http: // center.fio.ru/vio/vio_02/cd_site/Articles/Art_4_4.htm. 25. Страничка гимназии № 528 г. Санкт-Петербурга. - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.base1.spiiras.nw.ru/school528. 26. Творческая мастерская «Поэзия.ру». - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.poezia.ru/master.php. 27. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии : учебник для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. - М. : Лаборатория Базовых Знаний, 2002. - 512 с. 28. Уотролл Э. Эффективная работа: Flash MX / Э.Уотролл, Н. Гербер. - СПб. : Питер; Киев; BHV, 2003. - 720 с. 29. Учебные проекты с использованием Microsoft Office : методическое пособие для учителя. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 93 с. 30. Учебные проекты с использованием Microsoft Office : учебное пособие. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 230 с. 31. Филатов О.К. Основные направления информатизации современных технологий обучения / О.К. Филатов // Информатика и образование. - 1999. - № 2. - С. 2-5.


×

HTML:





Ссылка: