'

«Использование инновационных педагогических технологий в условиях модернизации общего образования»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Использование инновационных педагогических технологий в условиях модернизации общего образования» Материалы педагогического совета № 3 от 16 января 2012 г. МОУ «СОШ №13 с УИОП»


Слайд 1

Доклад: «Использование инновационных педагогических технологий в условиях модернизации общего образования» Зам директора по УВР Нарижная С.И.


Слайд 2

Цели образования XXI века:   уметь жить; уметь работать;   уметь жить вместе; уметь учиться. Компетенции «закладываются» в образовательный процесс посредством:   технологий;   содержания образования;   стиля жизни образовательного учреждения;   типа взаимодействия между преподавателями и обучающимися и между обучающимися.


Слайд 3

Варианты истолкования понятия педагогической технологии: Педагогическая технология — это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М.Монахов).


Слайд 4

Варианты истолкования понятия педагогической технологии: Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).


Слайд 5

признаки технологии : процессуальный двусторонний характер взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, т.е. совместная деятельность преподавателя и учащихся ; совокупность приемов, методов; проектирование и организация процесса обучения; наличие комфортных условий для раскрытия, реализации и развития личностного потенциала учащихся.


Слайд 6

Любая технология обучения  включает в себя: целевую направленность; научные идеи, на которые опирается; системы действий преподавателя и учащегося; критерии оценки результата; результаты; ограничения в использовании.


Слайд 7

Таким образом, современную технологию обучения характеризуют следующие позиции: технология разрабатывается под конкретный педагогический замысел, в основе ее лежит определенная методологическая, философская позиция автора (различают технологии процесса передачи ЗУН; технологии развивающей педагогики и т.д.); технологическая цепочка действий, операций, коммуникаций выстраивается строго в соответствии с целевыми установками, имеющими форму конкретного ожидаемого результата;


Слайд 8

Таким образом, современную технологию обучения характеризуют следующие позиции: функционирование технологии предусматривает взаимосвязанную деятельность преподавателя и учащихся с учетом принципов индивидуализации и дифференциации, оптимальную реализацию человеческих и технических возможностей, использование диалога, общения;


Слайд 9

Таким образом, современную технологию обучения характеризуют следующие позиции: поэтапное планирование и последовательное воплощение элементов педагогической технологии должны быть, с одной стороны, воспроизведены любым преподавателем и, с другой, гарантировать достижение планируемых результатов всеми учащимися; органической частью педагогической технологии являются диагностические процедуры, содержащие критерии, показатели и инструментарий измерения результатов деятельности.


Слайд 10

Классификация педагогических технологий   В педагогической литературе представлены несколько классификаций педагогических технологий -  В. Г. Гульчевской,В. Т. Фоменко, Т.И.Шамовой и Т.М.Давыденко. В наиболее обобщенном виде все известные в педагогической науке и практике технологии систематизировал Г. К. Селевко.


Слайд 11

Вывод:   Весь этот "веер" технологий может раскрываться и складываться в руках опытного педагога, потому что условия их применимости зависят от множества факторов; к тому же технологии между собой тесно взаимосвязаны. Их диапазон определен возрастными особенностями ребенка, характером его мышления и восприятия, уровнем общего развития.


Слайд 12

Современные образовательные технологии и методики в практической профессиональной деятельности учителя. Материалы аттестации педагогических работников


Слайд 13

Современные образовательные технологии и методики в практической профессиональной деятельности учителя. Материалы аттестации педагогических работников


Слайд 14

Технология - это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния . (В.М.Шепель). Творческих успехов и высоких результатов! Спасибо за внимание!


Слайд 15

ВЫСТУПЛЕНИЯ: «Проектные технологии в преподавании русского языка и литературы» - Перова И.Н. «Проблемное обучение – эффективная технология обучения математике» - Овденко Г.А. «Использование практико-ориентированных, проблемно- творческих и деятельностных методов обучения в образовательной области «Технология»» - Забегина Е.Л. «Интеграционные технологии в преподавании общественных дисциплин» - Кирганова Т.М.


×

HTML:





Ссылка: