'

Развитие информационных компетентностей педагогов, учащихся и родителей на базе Ресурсного центра «Информационные технологии в образовании»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Развитие информационных компетентностей педагогов, учащихся и родителей на базе Ресурсного центра «Информационные технологии в образовании» Сукач Татьяна Иоргеновна – зам.директора по научно-методической работе МОУ СОШ № 3 ст.Брюховецкой Краснодарского края


Слайд 1

Цель: повышение качества образования через повышение информационной компетентности и активное использование информационных технологий


Слайд 2

Определение проблемной области Цель проекта была сформирована через выявление компетентностей педагогических работников и необходимости их повышения: Анализ успеваемости учащихся Опросы педагогов о потребностях, необходимых для дальнейшего повышения творческого потенциала Опросы родителей о необходимости повышения качества образования Выявление общественного заказа о ключевых компетентностях учащихся


Слайд 3

Задачи: Создать единое информационное пространство школы. Автоматизировать организационно-распорядительную деятельность школы. Использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса. Обеспечить условия для формирования информационной компетентности обучающихся.


Слайд 4

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса Под участниками образовательного процесса следует понимать следующие устойчивые группы: администрация (директор, его заместители), социально-педагогическая служба, педагоги (классные руководители, учителя - предметники), обучающиеся (независимо от параллели, класса и возраста), родители (как основные заказчики «качества образования»).


Слайд 5

Приоритетные направления деятельности администрации Автоматизация организационно-распорядительной деятельности Ведение мониторинга качества обучения Электронный документооборот Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс Компьютеризация школьной библиотеки Электронная база данных педагогических кадров Электронная база по учащимся Поддержка сайта школы Размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения


Слайд 6

Приоритетные направления деятельности учителя Осознание Интернет-технологий как части общей информационной компетентности учителя Использование информационных ресурсов в организации познавательной деятельности школьников на уроке. Повышение квалификации Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока Создание Интернет – уроков, интегрированных уроков Уроки на основе готовых программных продуктов Разработка собственного программного обеспечения, формирование и использование медиатек. Внесение информации об учебных и внеучебных достижениях учащихся в электронную базу данных.


Слайд 7

Приоритетные направления деятельности ученика Интернет-технологии - часть общей информационной компетентности ученика Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования Интернет –технологии в организации дополнительного образования детей Компьютерные технологии для подготовки к уроку Внеклассная деятельность: организация кружковой и факультативной деятельности на основе компьютерной технологии Тренировочное тестирование по программе ЕГЭ и ГИА


Слайд 8

Приоритетные направления деятельности родителя Получение информации о расписании учебных занятий; о проводимых школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы. Интернет - знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса. Просмотр электронных дневников учащихся.


Слайд 9

Приоритетные направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы На первом этапе предусматривается открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующую возможность: размещение информации на всеобщий просмотр : общая информация о школе кадровые данные о преподавателях личные данные об учащихся учебный план штатное расписание данные о материально-технической базе социальный паспорт школы публичный отчет по итогам года На втором этапе необходимо создание локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы.


Слайд 10

Материально-техническая база 2 компьютерных класса Методический кабинет 1 автобус Музыкальные центры /3 шт./; Видеокамера; Сканер /4 шт./; Цифровые фотоаппараты /2 шт./ Принтеры /4 шт./; Ксероксы /4 шт./; Компьютеры /76 шт./; Телевизоры и видеомагнитофоны /7 шт./ Мультимедиапроекторы /14 шт./ Интерактивные доски /3 шт./


Слайд 11

Кадровый потенциал Всего педагогов – 56 Почетных работников – 2 Отличники народного просвещения – 10 Заслуженные учителя школ РФ – 6 Заслуженные учителя школ Кубани – 2 Награждены Грамотами МП – 4 Победители конкурса «Лучшие учителя России» - 6 Награждены грантом губернатора Краснодарского края-4 Имеют квалификационные категории: высшую – 42 Первую – 10


Слайд 12

Формы работы Круглый стол Проблемный семинар Теоретические семинары Творческие отчеты Обобщение передового опыта Базовые методические площадки учителей по использованию информационных технологий Мастер-классы Мультимедийные презентации опыта


Слайд 13

Инновации Локальные - внедрение интерактивных проектных технологий Системные - работа педколлектива по методической теме «Творческое развитие личности в процессе деятельностно-компетентностного подхода в обучении с использованием информационных технологий»


Слайд 14

Портфолио Участие педагогов в конкурсах в рамках ПНПО Конкурс методических разработок Всероссийский конкурс «Открытый урок» Всероссийский конкурс «Портфолио» Работа в лаборатории международных проектов Сети инновационных учителей Краевой конкурс «Лучшие школы России» Краевой конкурс «Поиск педагогических идей»


Слайд 15

Прогнозируемые результаты по развитию информационных компетентностей педагогов, учащихся и родителей на базе Ресурсного центра «Информационные технологии в образовании» создание единого информационного пространства - показатели : - повышение эффективности образовательного процесса; - автоматизация организационно- распорядительной деятельности школы;


Слайд 16

повышение уровня информационной компетентности как составляющей профессионального мастерства учителя - показатели : -создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование информационных технологий; - повышение качества образования; - повышение квалификационной категории учителей; - распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно- методических и научно – практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в Интернет- формах; - создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения; - эффективность использования сайта школы.


Слайд 17

повышение информационной компетентности учащихся - показатели : - использование компьютерной технологии в самостоятельной работе; участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях; умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем; умение эффективно сотрудничать с другими людьми; умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы; готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность.


Слайд 18

Критерии (индикаторы), характеризующие изменение качества образовательной деятельности Учащиеся МОУ СОШ №3 Брюховецкого района подтвердили годовые отметки отметками, полученными на ЕГЭ – 2009 по математике и русскому языку в совокупности на 78,6% . Результаты ГИА: По математике - качество-72%,уровень обученности-100% по русскому языку – качество-72%, уровень обученности-100% Доля педагогов эффективно использующих современные образовательные технологии составляет 74 %, что превышает среднекраевой уровень - более 30 % педагогов. Доля педагогов, эффективно применяющих информационно- коммуникационные технологии в образовательном процессе на основе компьютера, мультимедийного проектора, интерактивной доски составляет 92 %, что превышает среднекраевой уровень более 40 % педагогов. Число учащихся, приходящихся на один компьютер составляет 11, что менее 25 учащихся по краю.


×

HTML:





Ссылка: