'

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИЛИ КАК УЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТИВНО?

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИЛИ КАК УЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТИВНО? Валентина Михайловна Канашина, методист ММЦ 2011г.


Слайд 1

Компонентный анализ парадигм


Слайд 2

Теория обучения


Слайд 3

Распределение ролей, отношений


Слайд 4

Структура процесса


Слайд 5

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Компетентностный подход личностная социально-политическая социо-культурная коммуникативная информационная


Слайд 6

ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА: учебные программы, стандарты творчество, критический анализ, коммуникативная компетенция РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ: 1. сочетание принципов традиционного и инновационного обучения; 2. технологизация учебного процесса U


Слайд 7

Этапы развития педагогической технологии 1 этап, 40-50 г.г. XX в. С. Андерсен, М. Майер Технология – техника в обучении 2 этап, 50-60 г.г. XX в. Б. Скиннер, С. Гибсон, Т. Сакамото Технология - ТСО; - эффективность организации УП 3 этап, 70-80 г.г. XX в. Р. Кауфман, М. Эраут Технология – ИКТ; - решение дидактических проблем при управлении УП Современный этап Технология сближения информационного и дидактического направлений (пример: технология дистанционного обучения)


Слайд 8

Педагогическая технология – система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и приводящая к запланированным результатам. Г.К. Селевко


Слайд 9

Педагогическая технология – греч. «tehnos» – искусство, мастерство, «logos» – учение • концептуальность (опора на научную концепцию); • системность (логика процесса); • управляемость (проектирование, диагностика, коррекция); • эффективность (по результатам, оптимальность по затратам); • воспроизводимость


Слайд 10

МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ Педагогическое искусство Личностные качества учителя


Слайд 11

Условия эффективности технологий определение цели и конечного результата; моделирование учебного процесса; отбор наиболее значимого материала, его структурирование; система диагностических методов; система коррекционных мер; мотивация учащихся; последовательность всех этапов.


Слайд 12

Личностно ориентированные технологии 1. Педагогика сотрудничества. 2. Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили 3. Система Е.Н.Ильина. 4. Система обучения Л.В. Занкова. 5. Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. 6. Технология диагностического прямого развивающего обучения (авт. – А.А. Востриков). 7. Системы развивающего обучения: развитие творческих качеств личности (авт. – И.П. Волков, Г.С. Альтшуллер, И.П. Иванов). 8. Технология саморазвития личности учащегося А.А. Ухтомского – Г.К. Селевко. 9. Интегративная технология развивающего обучения Л.Г. Петерсон.


Слайд 13

Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся 1. Игровые технологии. 2. Проблемное обучение. Педагогические технологии на основе организации учебного процесса 1. Технологии уровневой дифференциации. 2. Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов (В.В. Фирсов). 3. Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения по интересам детей (И.Н. Закатова). 4. Технология индивидуализации обучения (Инге Унт, А.С. Границкая, В.Д. Шадриков). 5. Технология программированного обучения. 6. Коллективный способ обучения КСО (А.Г. Ривин, В.К. Дьяченко). 7. Групповые технологии. 8. Компьютерные (информационные) технологии обучения.


Слайд 14

Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала 1. «Экология и диалектика» (Л.В. Тарасов). 2. «Диалог культур» (В.С. Библер, С.Ю. Курганов). 3. Укрупнение дидактических единиц - УДЕ (П.М. Эрдниев). 4. Реализация теории поэтапного формирования умственных действий (М.Б. Волович). Альтернативные технологии 1. Вальдорфская педагогика (Р. Штейнер). 2. Технология свободного труда (С. Френе.) 3. Технология вероятностного образования (А.М. Лобок). 4. Технология мастерских. 5. Технология эвристического образования.


Слайд 15

Природосообразные технологии 1. Природосообразное воспитание грамотности (А.М. Кушнир). 2. Технология саморазвития (М. Монтессори). Педагогические технологии авторских школ 1. Школа адаптирующей педагогики (Е.А. Ямбург, Б.А. Бройде). 2. Модель «Русская школа». 3. Технология авторской Школы самоопределения (А.Н. Тубельский). 4. Школа-парк (М.А. Балабан). 5. Школа Завтрашнего Дня (Д. Ховард).


Слайд 16

Удачи, творчества, вдохновения вам и вашим ученикам!


Слайд 17

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !


Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !


×

HTML:





Ссылка: