'

Технологии воспитательной работы со студентами: постановка проблемы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Технологии воспитательной работы со студентами: постановка проблемы


Слайд 1

…«технология» определяется не просто как любой процесс последовательной организации деятельности для достижения целей производства, а как процесс, который основан на научных разработках в данной области (Ракинов А.И. )?


Слайд 2

Педагогическая технология Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т. Лихачев). Педагогическая технология - это содержательная техника реализации учебного процесса (В.П. Беспалько). Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М.Монахов). Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).


Слайд 3

Педагогическая технология


Слайд 4

Уровни педагогической технологии Общепедагогический уровень Частнометодический (предметный) Локальный (модульный)


Слайд 5

Методика и технология… целенаправленность (ясности, точности, дидактической проработанности целей); концептуальность (опоры на глубоко разработанную педагогическую теорию); системность (цели, содержание, формы, методы, средства, условия обучения проектируются и применяются в целостной системе); диагностичность (оценка исходного, промежуточного и итогового результата учебной деятельности учащихся должны иметь не формальный количественный, но глубоко качественный - диагностический характер)? гарантированность качества обучения и воспитания; новизна (опора на новые современные достижения педагогики, психологии, дидактики, использование современных идей и видеосредств, компьютерной техники и т.д.) (В.И. Андреев)?


Слайд 6

Структура педагогической технологии концептуальная основа; содержательная часть обучения или воспитания: цели - общие и конкретные; содержание материала; процессуальная часть - технологический процесс: организация учебного (воспитательного) процесса; методы и формы деятельности учащихся; методы и формы работы педагога; деятельность педагога по управлению процессом усвоения материала; диагностика учебного (воспитательного) процесса.


Слайд 7

Классификация педагогических технологий По уровню применения: общепедагогические, частнопредметные, локальные или узкометодичекие. По концепции усвоения: развивающие, интериоризаторские, нейролингвистические и другие. По организационным формам: классно-урочные, индивидуальные, групповые, коллективный способ обучения, дифференцированное обучение. По подходу к ребенку: авторитарные, личностно- ориентированные, технологии сотрудничества и другие. По преобладающему методу: репродуктивные, объяснительно-иллюстративные, развивающее обучение, игровые, проблемно- поисковые, творческие и другие. По категории обучающихся: массовая технология, компенсирующие, технологии работы с трудными, технологии работы с одаренными и другие.


Слайд 8

Образовательная технология процессная система совместной деятельности обучающихся и педагога по проектированию (планированию), организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам (Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко).


Слайд 9

Воспитательная технология освоенная в практике профессионального сообщества последовательность методов, разворачивающая воспитательный процесс во времени от момента выдвижения цели до получения и оценки результата (В.А.Сластенин, И.А.Колесникова)? совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели


Слайд 10

Многообразие технологий Игровые технологии Технология «Триз» Технологии проблемного обучения Шоу-технологии Технология самоуправления в коллективе Технология самоопределения личности Интернет-технологии Технология работы с талантливой молодежью Технологии историко-патриотического просвещения…


Слайд 11

Наиболее распространенные технологии воспитания Группового взаимодействия Критического мышления Проектной деятельности Коллективной творческой деятельности Коллективной организаторской деятельности Исследовательской деятельности Индивидуальной поддержки


Слайд 12

Что влияет на выбор технологий? Психолого-педагогические и социально-психологические характеристик возрастного периода (17-25 лет) и социальный статус субъектов образования (студенчество). Характеристика особенностей современной профессиональной деятельности в сфере образования.


×

HTML:





Ссылка: