'

ДО в современном образовании

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ДО в современном образовании Кирилл Сергеевич Лебедев Руководитель Центра технологий дистанционного обучения ИрГТУ


Слайд 1

Дистанционное обучение, что это?


Слайд 2

Дистанционное обучение. Определение. Дистанционное обучение - Взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.


Слайд 3

Дистанционное обучение Дистанционное обучение = E-learning


Слайд 4

Это важно!!! интерактивное взаимодействие взаимодействие через открытые каналы доступа


Слайд 5

Учится дистанционно… ИНТЕРЕСНО


Слайд 6

Учится дистанционно… УДОБНО


Слайд 7

Учится дистанционно… МОДНО


Слайд 8

Учится дистанционно… ДОСТУПНО


Слайд 9

Преимущества ДО Постоянный доступ к электронным учебным материалам Возможность индивидуальной консультации с преподавателем в любое время через INTERNET


Слайд 10

Преимущества ДО Постоянная актуализация учебных материалов INTERNET ресурсов


Слайд 11

Преимущества ДО Возможность следить за собственной успеваемостью Возможность возвращения к пройденному материалу


Слайд 12

Преимущества ДО Возможность использовать гибкий график изучения учебного материала Возможность проверки собственных знаний, не получая при этом оценки как формальной, так и неформальной


Слайд 13

Технологии дистанционного образования Кейс-технология Видеотехнологии Интернет-технологии


Слайд 14

Кейс-технологии способ организации дистанционного обучения, основанный на использовании наборов (кейсов) текстовых, аудиовизуальных и мультимедийных материалов и их рассылке при организации постоянного взаимодействия с преподавателем и другими учащимися дистанционным способом


Слайд 15

Кейс – это не обучение по переписке!!!


Слайд 16

Кейс – структурированный набор знаний Кейс – это такой набор знаний, который даёт учащемуся полное представление об изучаемой дисциплине


Слайд 17

Минусы кейс-технологий Сложность обновления материала курса


Слайд 18

Минусы кейс-технологий Необходимость доставки учебных курсов учащемуся


Слайд 19

Минусы кейс-технологий Отсутствие интерактивности в печатных версиях курсов


Слайд 20

Видеотехнологии способ организации дистанционного обучения, базирующийся на использовании систем передачи видео для доставки учащемуся учебно-методических материалов и организации обратной связи с помощью любых интерактивных средств.


Слайд 21

Применение видеотехнологий Дистанционные лекции Дистанционная защита дипломов Дистанционные семинары и коллоквиумы


Слайд 22

Виды видеоконференций Вещание от одного многим Двустороннее общение


Слайд 23

Минусы видеоконференций Жёсткий временной регламент участия в конференции


Слайд 24

Минусы видеоконференций Высокие требования к аппаратному обеспечению конференций


Слайд 25

Минусы видеоконференций Высокая стоимость для организации индивидуального общения


Слайд 26

Интернет-технологии Способ организации дистанционного обучения, базирующийся на использовании сетей телекоммуникации в интерактивном режиме


Слайд 27

Что используют при Интернет-обучении гипертекстовые технологии


Слайд 28

Что используют при Интернет-обучении Мультимедиа-технологии


Слайд 29

Мультимедиа и гиперссылки позволяют Улучшить представление учебного материала Организовать широкомасштабные дискуссии Обеспечить удобный интерфейс


Слайд 30

Организационные формы обучения в ДО При дистанционном обучении используются те же формы обучения, что и при обычном


Слайд 31

Дистанционные лекции развитая гипертекстовая структура в понятийной части курса четко структурированное содержание строгая последовательность изложения и взаимозависимость разделов в ней может быть использован, и это методически оправдано, звук, анимация, графическое изображение


Слайд 32

Дистанционные лекции учащийся имеет возможность распечатать любую страницу оцифрованного материала в лекции должен быть представлен разнообразный дидактический материал: задания по уровням сложности в зависимости от степени подготовленности


Слайд 33

Дистанционные семинары Семинар Видеосеминар Форум Эл. почта


Слайд 34

Дистанционные семинары Определить тему семинара Раздать материалы семинара студентам Создать график проведения семинара Раздать материалы семинара студентам Провести семинар Подвести итоги семинар


Слайд 35

Дистанционные консультации Консультации В реальном времени (чат) Распределённые по времени (форум, почта)


Слайд 36

Практические занятия и лабораторные работы Виртуальный лабораторный практикум


Слайд 37

Практические занятия и лабораторные работы Использование современных программных продуктов


Слайд 38

Практические занятия и лабораторные работы Выполнение традиционных заданий в электронном виде


Слайд 39

Контрольные мероприятия в ДО контрольная работа (выполнение специальных контрольных заданий) оценка реферата или эссе итоговый контроль (зачет или экзамен)


Слайд 40

Контрольные мероприятия в ДО оценка участия в дискуссиях оценка самостоятельной работы (электронного конспекта) тестирование рейтинговая система самоконтроль


Слайд 41

Как оценить уровень усвоения материала? уровень представления, уровень воспроизведения, уровень умений и навыков, уровень творчества


Слайд 42

Оценка качества ДО Наиболее широко применяемая технология оценки качества ДО: Анкетирование


Слайд 43

Какие вопросы бывают в анкетах? Оценка эффективности курса. Сильные и слабые стороны курса. В какой мере удалось добиться поставленных целей. Возможность использования полученных знаний в профессиональной деятельности.


Слайд 44

Какие вопросы бывают в анкетах? Какие формы дистанционного обучения должны быть использованы в большей степени. Оценка работы тьютора. Будете ли Вы рекомендовать данный курс своим коллегам?


Слайд 45

Нам важно ваше мнение Заполните анкету посвящённую видеосеминару по адресу: http://www.istu.edu/e-learning/survey.htm


×

HTML:





Ссылка: