'

ПДС «Технология создания дистанционного курса»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПДС «Технология создания дистанционного курса» Занятие 1. Планирование дистанционного курса. Структура дистанционного курса. 8 февраля 2012 г. Модератор: Сидельник Сергей Регистрация: 13.45-14.00 Время вебинара: 14.00-15.00


Слайд 1

Технология создания дистанционного курса


Слайд 2

Технология создания дистанционного курса Технология — комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт, эксплуатацию и/или утилизацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами, и обусловленных текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом.


Слайд 3

Технология создания дистанционного курса Дистанционный курс – это запланированная преподавателем деятельность по усвоению структурированной информации. Дистанционный курс - особая, основанная на использовании современных информационных технологий, форма представления содержания учебного курса. Дистанционный курс является основным элементом построения обучения с использованием технологий дистанционного обучения


Слайд 4

Технология создания дистанционного курса Технология — комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт, эксплуатацию и/или утилизацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами, и обусловленных текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом. Дистанционный курс – это запланированная преподавателем деятельность по усвоению структурированной информации. Дистанционный курс - особая, основанная на использовании современных информационных технологий, форма представления содержания учебного курса. Дистанционный курс является основным элементом построения обучения с использованием технологий дистанционного обучения


Слайд 5


Слайд 6

Шаг 1 Выберите предмет которому Вы предполагаете обучать


Слайд 7

Опрос 1. Определились ли Вы с темой для разработки дистанционного курса? 1. Не думал над этим. Обдумываю тему для разработки дистанционного курса. Я определился с темой для дистанционного курса.


Слайд 8

Шаг 2 Определите целевую группу, для которой будут использованы дистанционные технологии


Слайд 9

Шаг 3 Опишите конкретные учебные цели Вашего курса


Слайд 10

Триада представления учебной цели


Слайд 11

Пример 1 Изучив таблицу технических терминов учащиеся должны быть способны дать правильные определение по крайней мере 80% терминов.


Слайд 12

Пример 2 Используя представление учебной цели в виде триады слушатели должны определять результаты, условия и критерий достижения учебного результата и формулировать учебные цели конкретной темы, модуля или курса.


Слайд 13

Научиться проводить вычисления… Ознакомится с материалом… Изучить данный раздел… Уметь… Знать… Понимать…


Слайд 14

Написать… Выделять… Демонстрировать… Соотносить ….


Слайд 15

Продумайте, какому виду интеллектуальной деятельности вы хотите научить ваших слушателей и чего требуете от них: Знаний… Пониманий… Умений….


Слайд 16

Шаг 4 Решите, какие учебные, информационные и другие ресурсы необходимы


Слайд 17

Шаг 5 Составьте структуру и краткое описание Вашего курса


Слайд 18

Предмет Ориентировочный блок Инструктивно-методический блок Содержательный блок Блок информационного обеспечения Оценочный блок


Слайд 19

Ориентировочный блок Инструктивно-методический блок Содержательный блок Блок информационного обеспечения Оценочный блок Предмет Информация о разработчике курса Пояснительная записка Объем курса (продолжительность) Организация учебного процесса Виды учебной работы Содержание разделов курса Технологическая реализация курса


Слайд 20

Предмет Ориентировочный блок Инструктивно-методический блок Содержательный блок Блок информационного обеспечения Оценочный блок Анотация курса Глосарий курса ЧаВо (Часто задаваемые вопросы) Правила сетевого этикета Рекомендации по работе с курсом Как эффективно учиться самостоятельно Система оценивания


Слайд 21

Предмет Ориентировочный блок Инструктивно-методический блок Содержательный блок Блок информационного обеспечения Оценочный блок Модуль 1 (Тема 1) ………. Модуль N (Тема N) Учебная цель Ключевые слова Инструктивно-методический блок Содержательный блок Контрольно-оценочный блок Итоги


Слайд 22

Предмет Ориентировочный блок Инструктивно-методический блок Содержательный блок Блок информационного обеспечения Оценочный блок Глоссарий курса Ссылки на интернет-ресурсы на дополнительные материалы по теме Литература для самостоятельного изучения


Слайд 23

Предмет Ориентировочный блок Инструктивно-методический блок Содержательный блок Блок информационного обеспечения Оценочный блок Итоговый тест Бально-рейтинговая система оценивания Журнал успешности


Слайд 24

Первые 5 Шагов навстречу собственному дистанционному курсу Выберите предмет которому Вы предполагаете обучать Определите целевую группу, для которой будут использованы дистанционные технологии Опишите конкретные учебные цели Вашего курса Решите, какие учебные, информационные и другие ресурсы необходимы Составьте структуру и краткое описание Вашего курса


Слайд 25

Задание 1. До следующего вебинара сделайте первые 4 Шага по созданию своего дистанционного курса. 2. Подумайте над Шагом 5.


Слайд 26

ПДС «Технология создания дистанционного курса» Занятие 2. Разработка содержания модуля. 15 марта 2012 г. Модератор: Сидельник Сергей Регистрация: 13.45-14.00 Время вебинара: 14.00-15.00


Слайд 27

Донецький облІППО 062 348-92-02 062 345-55-86


Слайд 28

Опрос 2 Оправдались ли Ваши ожидания от сегодняшнего вебинара? Нет Частично В большей степени Да Да


×

HTML:





Ссылка: