'

Технология интеграции Куликова Светлана Анатольевна – учитель технологии МБОУ Развилковской СОШ с углубленным изучением отдельных предметов

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование современных образовательных технологий на уроке технологии Технология интеграции Куликова Светлана Анатольевна – учитель технологии МБОУ Развилковской СОШ с углубленным изучением отдельных предметов


Слайд 1

Интеграция - это система, предполагающая сближение и объединение отдельных родственных предметов и являющаяся эффективным средством обучения на основе современных его форм и технологий. Соединение элементов различных предметов способствует рождению качественно новых знаний, взаимообогащает предметы, способствует эффективной реализации дидактических целей, делает учебный процесс более интенсивным.


Слайд 2

Урок – практикум «Виды теста» 2009г. Межпредметные связи позволяют мне заинтересовать учащихся с разноуровневыми знаниями, умениями и навыками.


Слайд 3

Мне удалось показать интеграцию образовательной области “технология” с взаимно удалёнными предметными областями, такими как: математика (расчет количества необходимых продуктов для приготовления изделий из теста) , физика( теплота; виды теплопередач при выпечке), история (происхождение изделий из муки на Руси, история яблочного пирога), химия (наблюдение химической реакции при взаимодействии разрыхлителя с тестом).


Слайд 4

Интеграции бинарного урока “технологии” с ИЗО Тема урока “Оформление обложки из ткани с применением аппликации и графики”. Были развиты навыки обработки ткани и выполнения аппликации (Аппликация выполнялась из искусственной кожи с применением клеящей паутинки Анализируя работу над проектом можно сделать вывод, что внеклассная работа открывает дополнительные возможности для реализации связей технологии с другими предметами. Она является продолжением и развитием процесса, осуществляемого на уроках, подчинена общим учебно-воспитательным задачам.


Слайд 5

В ходе работы девочки глубоко изучили моменты изобразительного искусства (декоративное оформление поделки "обложки" при помощи тюбиков с краской по ткани). Во время урока осуществлялся процесс формирования художественного вкуса .


Слайд 6

При подведении итога, пришли к выводу, что способы украшения вещей очень разнообразны , благодаря фантазии и любви к прекрасному.


Слайд 7

Внеурочная деятельность Создание проекта «Ленточные фантазии – подарок маме» для  IV Международной научно-практической конференции учащихся и студентов г. Протвино в рамках празднования Всероссийского Дня науки Цель проекта – научиться технологии вышивки отдельных элементов и создании композиционных узоров, вышитых лентами, для изготовления подарка маме. Применяла технологии интеграции как внутри своего предмета, так и межпредметные связи.


Слайд 8

Прослеживались такие разделы предмета «технология» как: материаловедение (выбор ткани), технология изготовления самих изделий (конструирование, моделирование, раскрой и пошив), рукоделие (вышивка шелковыми лентами).


Слайд 9

Межпредметные связи: это связь с предметом история (возникновение вышивки шелковыми лентами), с изобразительным искусством (составление эскизов для украшения изделий), с математикой (экономический расчет расхода материалов), с экологией (изделия должны быть экологически пригодными для эксплуатации человеком).


Слайд 10

Анализируя работу над проектом можно сделать вывод, что внеклассная работа открывает дополнительные возможности для реализации связей технологии с другими предметами. Она является продолжением и развитием процесса, осуществляемого на уроках, подчинена общим учебно-воспитательным задачам.


×

HTML:





Ссылка: