'

Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного учреждения»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного учреждения» Презентацию подготовила Воспитатель Бабаева Н.Н.


Слайд 1

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений ребёнка в определённый период его развития, важнейшая точка соприкосновения во взаимодействии, «педагог – ребёнок – родитель» Портфолио – образовательная технология, обеспечивающая личностно – ориентированный подход воспитания


Слайд 2

Нормативные документы регламентирующие внедрение технологии «Портфолио» Письмо Министерства образования России от 02.06.1998г. №89/34 – 16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий. Письмо Министерства образования России от 25.01.2001г. №90/30 – 16 «Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьёй» Письмо Министерства образования России от 07.01.1999г. №23/16 «О порядке проведения диагностики развития ребёнка в системе дошкольного образования»


Слайд 3

Цель технологии «Портфолио дошкольника» Формирование личности ребёнка, открытие ребёнком своего Я : своих чувств, переживаний, побед, открытие большого мира через призму детского восприятия Увидеть картинку значимых образовательных результатов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ребёнка в широком образовательном контексте Показать его способность практически применять приобретённые знания и умения


Слайд 4

Задачи технологии «Портфолио Дошкольника» Расширять возможности развития и саморазвития Поощрять активность и самостоятельность Развивать навыки оценочной (самооценочной ) деятельности детей Формировать умение ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность Решение этих задач способствует формированию у дошкольников – будущего первоклассника – универсальных учебных действий при переходе на новую образовательную ступень – НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ


Слайд 5

Преимущества технологии «Портфолио дошкольника» Происходит интеграция количественной и качественной оценок Происходит перенос «педагогического ударения» с оценки на самооценку Направлена на сотрудничество : воспитателя, дошкольника, семьи, педагогов - коллег Эта форма непрерывной оценки, способов совершенствования образовательного процесса


Слайд 6

Функции технологии «Портфолио дошкольника» Диагностическая Целеполагательная Мотивационная Содержательная Развивающая Рейтинговая


Слайд 7

Портфолио дошкольника ( ! Период накопления материалов 2 – 4 года) По направленности - это собственность ребёнка По целеполаганию – достижений, накопительный По времени создания – краткосрочный, долгосрочный, среднесрочный По оформлению – печатный (папка с файлами), электронный ; раскраска По содержанию – документы (сертифицированные индивидуальные достижения, творческие работы Координацию деятельности по созданию портфолио осуществляет ВОСПИТАТЕЛЬ!


Слайд 8

Алгоритм запуска технологии «Портфолио дошкольника» В ДОУ Создание творческой группы 2. Определение цели ( для чего нужно «Портфолио» ), выбор вида портфолио 3. Разработка пакета документов: положение, функциональных обязанностей, регламентирующих внедрение конкретного вида портфолио 4. Разработка творческой группой структуры примерного образца портфолио (количество рубрик, выделение обязательных для заполнения и вариативных 5. Разработка плана работы творческой группы по внедрению технологии


Слайд 9

«Портфолио как инструмент комплексной диагностики» (Л.И. Адаменко) Часть индивидуальной программы развития ребёнка, хранится у специалиста и оформляется приложением при выпуске из ДОУ. Информация конфиденциальна. Портфолио достижений дошкольника Накопительный портфолио « книжка обо мне» Можно сделать приложением Оценочно диагностический портфолио


Слайд 10

Портфолио дошкольника – комплексный портфолио Электронный Портфолио накопительный Раскраска «Портфолио работ» (собрание творческих и проектных работ, участие в конкурсах, соревнованиях и т.п.) «Портфолио отзывов» (отношение автора к различным видам деятельности, представленными педагогами, родителями)


Слайд 11

Портфолио представляет собой набор материалов, структурированных определённым образом. Портфолио Разделы Рубрики


Слайд 12

Варианты разделов Портрет ( материалы, представляющие автора) Рабочие материалы ( материалы, которые использованы автором в процессе подготовки и выполнении портфолио) Достижения (материалы, которые демонстрируют прогресс автора)


Слайд 13

Структура портфолио Титульный лист Познакомьтесь со мной Ждём не дождёмся Полюбуйтесь на меня Моё сказочное имя Звёздочки шепнули по секрету ( знак зодиака, детский гороскоп) Моя семья Мой мир Мои успехи (детские работы, рисунки, фотографии с утренников) Почитайка Посоветуйте мне Награда для героя


Слайд 14

Система внедрения технологии в работу ДОУ С ПЕДАГОГАМИ Ознакомление с теоретическим и практическим материалом по созданию ПОРТФОЛИО Разработка структуры ПОРТФОЛИО Оформление образца ПОРТФОЛИО педагогом Презентация образца ПОРТФОЛИО Индивидуальная работа по внедрению ПОРТФОЛИО ребёнком


Слайд 15

Система внедрения технологии в работу ДОУ С ДЕТЬМИ Рассматривание образца портфолио Индивидуальная беседа с ребёнком ( мотивация для последующей работы) Индивидуальная работа с ребёнком по совместному наполнению портфолио. С РОДИТЕЛЯМИ Индивидуальная работа педагога по ознакомлению родителей с технологией «Портфолио дошкольника» Ознакомление родителей с портфолио ребёнка Консультативная помощь по оформлению портфолио


Слайд 16


Слайд 17

Этапы работы 1.Постановочный Определить цель Разработать «Положение о портфолио» Определить функциональные обязанности Кто составитель? Воспитатель ( храниться в группе) Специалист ( храниться у специалиста) Родители с ребёнком (дома)


Слайд 18

2. Поисковый Сбор информации Работа с детьми ( индивидуальная, подгрупповая) Взаимодействие с родителями (научить наблюдать, фиксировать изменения, записывать) Консультация с педагогами


Слайд 19

3. Заключительный. Критерии оценивания Творческий подход Интерес и желание ребёнка Значимость для ребёнка, родителей, педагогов


Слайд 20

Приложения Примерное положение о портфолио Функциональные обязанности сотрудников ДОУ при внедрении технологии «Портфолио дошкольника» Варианты портфолио Анализ и сопоставление ответов детей и родителей (в динамике)


Слайд 21

Рекомендуемая литература Хабарова Т. В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. «Детство –пресс», 2012. Кочкина Н.А. Чернышова А.Н. Портфолио в ДОУ Скрипторий – 2009. Белая К.Ю. Портфолио участников образовательного процесса В ДОУ УЦ Перспектива,2011


Слайд 22

Спасибо за внимание.


×

HTML:





Ссылка: