'

Педагогические технологии в действии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогические технологии в действии Учитель высшей категории МБОУ «СОШ №28» Г. Норильск Шелякина Людмила Алексеевна РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ


Слайд 1

ЭПИГРАФ «В настоящее время просто впитывать факты и сведения – ничего не значит, еще меньше это будет значить в будущем. То, что всегда значимо и сегодня и в будущем, - так это обучиться тому, как учиться.» (К.Роджерс)


Слайд 2

ТЕХНОЛОГИИ Исследовательская (проблемно-поисковая) Характерной чертой этой технологии является реализация педагогом модели "обучение через открытие".


Слайд 3

ТЕХНОЛОГИИ Коммуникативная (дискуссионная) Особенностью этой технологии является наличие дискуссий, характеризующихся различными точками зрения по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения.


Слайд 4

ТЕХНОЛОГИИ Имитационного моделирования (игровая) Характерной чертой этой технологии является моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения.


Слайд 5

ТЕХНОЛОГИИ Психологическая (самоопределенческая) Характерной чертой этой технологии является самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности.


Слайд 6

ТЕХНОЛОГИИ Деятельностная Характерной чертой этой технологии является способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом


Слайд 7

ТЕХНОЛОГИИ Рефлексивная Особенностью этой технологии является осознание учеником деятельности: того как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения, как они были устранены и что чувствовал ученик при этом.


Слайд 8

Педагогическая технология Г.Селевко По преобладающему (доминирующему методу) РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ


Слайд 9

2 пути решения организовать соответствующую среду (социальную и учебную), которая будет содействовать развитию в разных направлениях; опора на «зону ближайшего развития», обучение и развитие в деятельности (базируется на идеях Выготского).


Слайд 10

Основополагающие направления Развивающее обучение (или обучение на высоком уровне трудности) представляет модификационное уточнение первого подхода. Основная идея – обучение является движущей силой развития ребенка. Учащихся главным образом развивает специально организованная, управляемая учителем и осознаваемая учащимися умственная деятельность. Можно планировать процесс развития ученика и в определенной степени управлять этим процессом. А в связи с этим меняется роль учителя.


Слайд 11

ТЕХНОЛОГИЯ в действии Сказка «РЕПКА» Задания: загадка, мозаика из букв, «буквенное лото»,«порядок действий», риторические умения, «синонимический ряд», «грамматическая задача» «вариация», «назови пословицу» математический счет, дидактическая игра «Составь пословицу».    


×

HTML:





Ссылка: