'

Педагогический совет 08/11/ 2013г.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический совет 08/11/ 2013г. Новые технологии системно- деятельностного подхода в рамках перехода на ФГОС


Слайд 1

Цель Повышение профессиональной компетентности педагогов, создание мотивации на освоение современных образовательных технологий в условиях перехода на ФГОС.


Слайд 2

Задачи: повторить основные положения ФГОС о системно- деятельностном подходе; выявить отличия урока, построенного в логике системно- деятельностного подхода от традиционного урока; познакомиться с основными технологиями системно- деятельностного подхода


Слайд 3

Планирование действий: Вспомнить, что такое ФГОС и системно-деятельностный подход? Определить, какими средствами можно реализовать системно-деятельностный подход. Познакомиться с алгоритмами педагогических технологий СДП; практически освоить технологии системно- деятельностного подхода .


Слайд 4

Основная задача ФГОС создание социально- педагогической среды для формирования человеческого потенциала России


Слайд 5

ФГОС обновление целей образования, ориентированных на достижение основного образовательного результата – развитие личности обучающегося на основе усвоения УУД познания и освоения мира обновление содержания и технологий  образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого  результата личностного и познавательного развития обучающихся; признание решающей роли не только содержания образования, но и  способов  организации образовательной деятельности обеспечение     преемственности  на всех ступенях образования разнообразие     индивидуальных     образовательных    траекторий   развития каждого обучающегося технологизация процесса метапредметные деятельностные результаты субъект-субъектные отношения в различных видах развивающей деятельности единство и вариативность образовательного пространства СДП предполагает Вектор развития ОУ


Слайд 6

Системно-деятельностный подход обеспечивает формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития учащихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность учащихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных,     психологических и физиологических особенностей учащихся.


Слайд 7

Деятельность- система действий, нацеленная на результат; активность, занятие, дело, операция, усилия; работа, движение, функция, функционирование, кампания, отправления, инициативность; нацеленность на результат как системообразующий фактор деятельности.


Слайд 8

Системно-деятельностный подход это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной  познавательной  деятельности школьника.


Слайд 9

Дидактические принципы системно- деятельностного подхода: 1) Принцип деятельности 2) Принцип непрерывности 3) Принцип целостности 4) Принцип минимакса 5) Принцип психологической комфортности. 6) Принцип вариативности 7) Принцип творчества


Слайд 10

ФГОС обновление целей образования, ориентированных на достижение основного образовательного результата – развитие личности обучающегося на основе усвоения УУД познания и освоения мира обновление содержания и технологий  образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого  результата личностного и познавательного развития обучающихся; признание решающей роли не только содержания образования, но и  способов  организации образовательной деятельности обеспечение     преемственности  на всех ступенях образования разнообразие     индивидуальных     образовательных    траекторий   развития каждого обучающегося технологизация процесса метапредметные деятельностные результаты субъект-субъектные отношения в различных видах развивающей деятельности единство и вариативность образовательного пространства СДП предполагает Вектор развития ОУ


Слайд 11

Педагогическая технология «Педагогическая технология -это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования» (ЮНЕСКО). «Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя» (В. Монахов).


Слайд 12

проектные Начальная школа Деятельностные технологии в обучении исследовательские технология, основанная на уровневой дифференциации учебных проблемных ситуаций: решение практически значимых задач деятельностного метода обучение смысловому чтению ИКТ - технологии


Слайд 13

проектные Средняя и старшая ступени Деятельностные технологии в обучении исследовательские дискуссионные педагогика сотрудничества учебных проблемных ситуаций проблемного диалога обучение смысловому чтению ИКТ - технологии


Слайд 14

Сравнительная характеристика традиционного урока и урока в режиме системно- деятельностного подхода


Слайд 15

Сравнительная характеристика традиционного урока и урока в режиме системно- деятельностного подхода


×

HTML:





Ссылка: