'

Где есть технология – есть управляемость процессом

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Где есть технология – есть управляемость процессом


Слайд 1

Эмоциональное благополучие детей в школе, психологическая безопасность образовательного пространства. Профилактика насилия в образовательном пространстве. Психологическое обеспечение индивидуально-дифферинцированого подхода в обучении. Главные задачи психолога в образовательном пространстве:


Слайд 2

Мета-цель, носит общий философский уровень (общенаучный, методический, конкретно-научный) Системно-деятельностный подход – методология ФГОС (фундаментальное ядро). Конкретно-научный – формирование УУД Цели:


Слайд 3

Методология – способ, наука получения знаний, основана на мета-цели (принцип). Метод – способ получения знаний в рамках методологии (способ). Методика – (инструмент) получения знаний. Технология – инструментальная, процессуальная сторона метода, последовательность действий.


Слайд 4

Концептуальность Системность Управляемость Эффективнсть Воспроизводимость Критерии технологичности по Селевко Г.К.


Слайд 5

Технология – системное, алгоритмизированное решение актуальных для образовательного учреждения задач средствами психологической теории и практики. Носят номинальный результат, оптимальные затраты, прогнозируемые и минимизированные риски. Имеет позитивный результат. Признаки:


Слайд 6

Технологии психологического консультирования. Психокоррекционные технологии. Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом (Технология профилактики эмоционального выгорания педагога. Технология психолого-педагогической экспертизы профессиональной компетентности учителя. Технология решения учителем проблемы школьной дисциплины). Сказкотерапевтические (игро-музыко-библио т.п.) технологии. Технологии групповой работы. Интернет-технологии в консультировании. Технологии в психологической практике


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Схема описания технологии планирование Контроль и коррекция


×

HTML:





Ссылка: