'

Технология формирования и реализации проекта по внедрению ФГОС

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Технология формирования и реализации проекта по внедрению ФГОС Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 1

2 Кафедра теории и практики управления образованием НИРО ОРГАНИЗАЦИОНО –УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Разработка ФГОС ФГОС начального общего образования - утвержден и введен в действие с 1 января 2010 г. приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 и зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г. № 15785.) .ФГОС основного общего образования (проект) – утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 и зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации от «01» февраля 2011 г. № 19644. 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии обсуждения Введение ФГОС Обязательное введение ФГОС: 1 класс - во всех образовательных учреждениях РФ начинается с 2011-2012 учебного года на ступени основного общего образования с 2015-2016 учебного года; на ступени среднего (полного) общего образования с 2020-2021 учебного года.


Слайд 2

3 Использование деятельностного подхода в обучении школьников: изменения в отборе и структурировании содержания учебных предметов; изменение в технологиях обучения: постановка учениками учебной задачи; проблемное обучение, учебные ситуации, исследования; проектные технологии. 2. Обязательное формирование УУД (умения учиться) как основы для самостоятельной учебной деятельности школьников. 3. Расширение прав и свобод образовательного учреждения в формировании учебного плана и образовательной программы, включающей программы обучения по предметам и программы воспитания. 4. Введение комплексной оценки результатов обучения, включающей сформированность УУД. 5. Обязательная реализация в школах программы духовно-нравственного воспитания учащихся на предметных занятиях и во внеурочной деятельности. 6. Реализация стандарта по принципу общественного договора. ИННОВАЦИОННЫЙ ХАРАКТЕР ФГОС Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 3

4 Проект - целенаправленное создание или изменение некоторой системы, ограниченное во времени и ресурсах и имеющее специфическую организацию и конкретный конечный продукт. Особенности проекта как формы организации деятельности : определение проблемы и обоснование ее актуальности; четкое определении целей (желаемых результатов); сроки и этапы, ожидаемые результаты реализации проекта, формирование временных рабочих групп, перестающих существовать по завершении проекта; использование дополнительных ресурсов, отсутствующих в рамках функционирования учреждения; применении специальных методов координации действий. Введение новшеств с помощью проектных технологий обеспечивается аналитической работой команды исполнителей и ее поэтапным осуществлением. Проектная технология внедрения инноваций Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 4

5 Цель: Привести образовательную систему школы в соответствие с требованиями ФГОС к началу 2011 – 2012 уч. года ПРОБЛЕМА И ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Кафедра теории и практики управления образованием НИРО Проблема: Образовательная система ОУ не соответствует в той или иной степени требованиям ФГОС


Слайд 5

6 Формирование проектной команды по внедрению: 1. Создание Координационного совета. Функции: координация всей деятельности по внедрению ФГОС информационная поддержка разработки проектов научно-методическая поддержка разработки проектов экспертиза проектов контроль всей деятельности по внедрению Состав: педагоги – ключевые специалисты администрация ОУ родители представители муниципального органа управления образованием Руководитель Совета – директор ОУ Нормативный документ: Приказ по ОУ «О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС» с утверждением Положения о Совете. АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. 1 ЭТАП: СОЗДАНИЕ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 6

7 2. Создание проектной группы по разработке проекта. Шаги создания группы: 1) определить состав группы; 2) назначить руководителя группы; 3) определить цели, задачи группы и функции членов группы 4) определить порядок ее работы обеспечить подготовку группы к разработке проекта Нормативный документ: Приказ по ОУ «О создании и полномочиях проектной группы по введению ФГОС» с указанием состава и назначением руководителя. АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. 1 ЭТАП: СОЗДАНИЕ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 7

8 Руководитель проектной группы. Лидер изменений по: Содержанию: педагогическая, инновационная компетентность, понимание требований ФГОС Эмоциональной атмосфере: активность, оптимизм, умение мотивировать участников Управлению: легитимно зафиксированные полномочия, навыки организации групповой работы. АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. 1 ЭТАП: СОЗДАНИЕ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 8

9 Цели и задачи проектной группы определяются: Целями и задачами внедрения требований ФГОС Объемом изменений образовательной системы ОУ Функции участников проектной группы: сбор, обработка и анализ информации о существующей образовательной системе определение необходимых изменений в образовательной системе разработка проекта по внедрению изменений разработка плана-графика реализации проекта Нормативный документ: Протоколы заседания проектной группы АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. 1 ЭТАП: СОЗДАНИЕ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 9

10 Направления подготовки проектной группы: концепция, содержание и условия реализации ФГОС цели и задачи внедрения ФГОС в ОУ проектная деятельность (цели, этапы, ресурсы, требования к промежуточным и окончательным результатам, их оформлению и т.д.) технологии групповой работы Обеспеченность материалами: полный комплект документов ФГОС методические, инструктирующие и рекомендательные материалы по внедрению Нормативный документ: Программа методического семинара для проектной группы АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. 1 ЭТАП: СОЗДАНИЕ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 10

11 Порядок работы проектной группы включает: План работы группы Порядок предоставления результатов (отчетность) и их оценки Формы дополнительного материального и морального поощрения за полученные результаты Нормативные документы: Приказ по ОУ «О дополнениях в Положение о фонде материального стимулирования в соответствии с НСОТ» АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. 1 ЭТАП: СОЗДАНИЕ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 11

_ Существующие и реализуемые результаты образования Существующий процесс образования: содержание и технологии Существующие ресурсы: кадровые, учебники, программы, оборудование кабинетов Требования ФГОС к планируемым результатам Требования ФГОС к процессу образования: содержание и технологии Требования ФГОС к ресурсам: кадровым, учебникам, программы, оборудование кабинетов _ _ АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 2 ЭТАП: АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО Анализ проводят рабочие(проектные) группы по отдельным элементам образовательной системы.


Слайд 12

Кафедра теории и практики управления образованием НИРО 2 ЭТАП: АНАЛИЗ ЦЕЛЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ * В таблицу заносятся конкретные цели


Слайд 13

Кафедра теории и практики управления образованием НИРО 2 ЭТАП: АНАЛИЗ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 14

2 ЭТАП: АНАЛИЗ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНИКОВ * В таблицу ставится знак + в соответствии с экспертной оценкой членов рабочей группы школы. Если программы нуждаются в коррекции, то указывается, какие темы программы должны быть откорректированы, чтобы содержание программы стало соответствовать требованиям ФГОС.


Слайд 15

2 ЭТАП: АНАЛИЗ ТЕХНОЛОГИЙ *В таблице ставится знак плюс в соответствии с заключением о необходимости изменения в технологиях. Могут быть указаны новые технологии.


Слайд 16

Перечень способов и организационных механизмов контроля и оценки планируемых результатов образования : включаемых в новую систему без изменений; требующих корректировки; разработка новых способов и организационных механизмов Результаты анализа: определение необходимых изменений в способах контроля результатов образования Кафедра теории и практики управления образованием НИРО 2 ЭТАП: АНАЛИЗ СПОСОБОВ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ


Слайд 17

Кафедра теории и практики управления образованием НИРО 3 ЭТАП: АНАЛИЗ РЕСУРСОВ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС


Слайд 18

АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 2 ЭТАП: АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Кафедра теории и практики управления образованием НИРО Результат этапа перечень и состав изменений в существующей образовательной системе для приведения ее в соответствие с нормативной моделью, определяемой ФГОС. задания рабочим группам, определяющие требования к результатам и срокам проектирования.


Слайд 19

20 АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 3 ЭТАП: РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА Кафедра теории и практики управления образованием НИРО Определение перечня проектных единиц (единичных проектов): Разработка и реализация ООП школы Подготовка кадров Создание информационно-коммуникационной среды школы Учебное оборудование и учебно-материальное обеспечение Система управления начальной школой. Государственно-общественное управление введением ФГОС. Психологическое сопровождение младших школьников в рамках ФГОС Система работы с родителями Разработка единичных проектов – функционал созданных рабочих группы (по технологии создания проектных групп - этап 1) Нормативный документ: Приказ по ОУ «О создании и полномочиях рабочих групп по введению ФГОС» с указанием состава Приложение к приказу - Форма задания на разработку единичного проекта Задача руководителя проектной группы - обеспечить полноту и связность единичных проектов, их интеграцию в единый проект


Слайд 20

21 АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 3 ЭТАП: РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА Кафедра теории и практики управления образованием НИРО Структура комплексного проекта внедрения ФГОС: Аналитическое основание, содержащее перечень изменений, которые нужно произвести в образовательной системе ОУ Цели и планируемые результаты комплексного проекта введения ФГОС Перечень единичных проектов Содержание и планы реализации единичных проектов План - график реализации комплексного проекта График контроля за реализацией комплексного и входящих в него единичных проектов введения ФГОС


Слайд 21

22 АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 4 ЭТАП: ПЛАНИРОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Кафедра теории и практики управления образованием НИРО План-график реализации проекта. 1. Разрабатываются планы-графики реализации единичных проектов. Для этого каждая рабочая группа: определяет полный состав действий, необходимых для их реализации; распределяют эти действия во времени. 2. Разрабатывается план-график комплексного проекта: согласовать по содержанию все единичные проекты; согласовать по срокам связи между единичными проектами, обеспечив их скоординированность; распределить все единичные проекты во времени.


Слайд 22

ПРИМЕР. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОДПРОЕКТУ «КАДРЫ»


Слайд 23

ПРИМЕР. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОДПРОЕКТУ «КАДРЫ»


Слайд 24

ПРИМЕР. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОДПРОЕКТУ «КАДРЫ»


Слайд 25

ПРИМЕР. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОДПРОЕКТУ «КАДРЫ»


Слайд 26

1. Координационный совет реализации комплексного проекта введения ФГОС 2. Проектная группа по разработке и реализации комплексного проекта введения ФГОС 3. Рабочие группы по разработке единичных проектов внедрения ФГОС 4. Коллектив школы, реализующий проект внедрения ФГОС. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТА Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 27

Контроль — система проверки соответствия фактически полученного результата запланированному результату Мониторинг - система регулярного измерения изменений, происходящих в ОУ. Задачи системы контроля и мониторинга: четко определять кто, что и когда должен делать при осуществлении контроля работ по разработке и реализации проекта; осуществлять сбор информации о состоянии работ по проекту, ее обработку и анализ; устанавливать соответствие фактического хода работ запланированному, проводить корректировку планов обеспечивать информирование о состоянии работ по разработке и реализации проекта участников проекта, муниципальный орган управления. АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 5 ЭТАП: КОНТРОЛЬ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 28

29 АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 5 ЭТАП: КОНТРОЛЬ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Сетевой график


Слайд 29

АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 5 ЭТАП: КОНТРОЛЬ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Кафедра теории и практики управления образованием НИРО


Слайд 30

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ


Слайд 31

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ


Слайд 32

33 Кафедра теории и практики управления образованием НИРО КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ: ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


×

HTML:





Ссылка: