'

Применение современных технологий на уроках истории в старших классах

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Применение современных технологий на уроках истории в старших классах © Палатова Е.В. учитель истории МОУ СОШ № 36 г. Рыбинск


Слайд 1

Актуальность моей методической темы обусловлена: переходом на концентрическую систему преподавания истории; стратегией изменений преподавания обозначенных национальным проектом «Образование»; переходом на новый БУП-2004.


Слайд 2

Педагогические технологии Проектная технология Технология «мозгового штурма» Модульная технология Технология «педагогическая мастерская»


Слайд 3

Модульная технология изучение нового материала (основные знания раздела) уроки совершенствования ЗУН (практическое применение) контроль знаний


Слайд 4

Варианты структуры модуля


Слайд 5

Уроки, проведённые с использованием модульной технологии «Эпоха Петра I» «Россия в эпоху преобразований 1860-1870 гг.» «Россия в XVI веке» «Международные отношения между первой и второй мировыми войнами» «Холодная война»


Слайд 6

Индивидуальные пособия, выполненные учащимися


Слайд 7

Совершенствование ЗУН


Слайд 8

Сравнительный анализ успеваемости


Слайд 9

Педагогическая мастерская Создание условий для восхождения каждого ученика к новому опыту путём самостоятельного или коллективного открытия Предоставление возможности учащимся проявления изобретательности к предметному материалу Создание условий для личностного саморазвития Приобретение опыта сотрудничества Воспитание коммуникативности и толерантности


Слайд 10

ШАГ 1 «Вся власть от бога» «Власть не дают, власть не берут, а власть создают»


Слайд 11

ШАГ 2


Слайд 12

ШАГ 3


Слайд 13

ШАГ 4 АФИШИРОВАНИЕ


Слайд 14

Урок «Смута» в 10 классе


Слайд 15


Слайд 16

Социоконструкция


Слайд 17

Смута – это период в истории, начавшийся после смерти Фёдора Ивановича, на котором закончилась династия Рюриковичей и характеризуется борьбой за власть и частой сменой правителей Смута – такое название получил период в истории России, когда династия Рюриковичей прервалась и страной управляли люди и группы лиц не имеющих отношение к этой династии


Слайд 18

Мозговой штурм


Слайд 19

Урок «Германия и Советский Союз накануне войны» в 11 классе (2005 уч. год)


Слайд 20

Проектная деятельность


Слайд 21

Реализованные проекты Откуда есть пошла моя семья; История Руси в песнях и стихотворениях; От каменного рубила до компьютера; XX век в истории России и моей семьи; Город Рыбинск, его история, инфраструктура и внутренний туризм.


Слайд 22

Проект «XX век в истории России и моей семьи»


Слайд 23

Исторические этапы, отражённые в проектах учащихся


Слайд 24

Что даёт учащимся проектная деятельность при изучении данной темы? Изучая историю семьи в контексте истории страны, ребята узнавали о своих родных совершенно новые, порой неожиданные факты Они лучше узнавали историческую эпоху «изнутри» Укрепились психологические контакты детей с родителями Работа способствовала сохранению традиций, исторического опыта Ребята прониклись уважением к своим предкам, близким, прожившим интересную и трудную жизнь


Слайд 25

Какой из мотивов учебной деятельности по истории тебе близок? Интерес к предмету, желание узнать больше Желание расширить кругозор, повысить общекультурный уровень Опасение получить плохую оценку


×

HTML:





Ссылка: