'

Использование информационных и коммуникационных технологий в повышении квалификации педагогических работников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование информационных и коммуникационных технологий в повышении квалификации педагогических работников Модуль № 1 внутрифирменной программы повышения квалификации работников ПИППКРО 11 марта 2008 г. г. Владивосток


Слайд 1

Актуальность учебного модуля - эффективное обеспечение сотрудника ПИППКРО современными компетенциями, что позволит ему, в свою очередь, успешно влиять на качество образовательного процесса в системе основного и дополнительного образования. Основная цель: формирование у слушателей курсов повышения квалификации устойчивой потребности в использовании ИКТ и интереса к познанию их педагогических и технологических возможностей. Целевые группы: методисты, преподаватели. Форма обучения: очно-дистанционная Срок обучения: 34 ч. О модуле


Слайд 2

Подходы к выбору уровня образования Уровни ИКТ-компетентности расширенные ИКТ компетенции педагогических кадров базовые (пользовательские) ИКТ компетенции педагогических кадров на использование навыков работы с ИКТ для решения педагогических задач на решение прикладных, частных педагогических задач в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды программа обучения направлена


Слайд 3

Структура модуля Инвариантная составляющая Спецкурс «Современные тенденции в политике информатизации ПК педагогических работников», 2 часа Готовность педагога к эффективному использованию ИКТ, формированию новой культуры педагогического мышления т е с т о в ы е з а д а н и я Инструментальные ИКТ-средства в практической деятельности методиста-преподавателя - на выбор из коллекции вариативных спецкурсов Коллекция вариативных спецкурсов Коллекция вариативных спецкурсов Проектирование и разработка образовательных ресурсов на основе ИКТ - на выбор из коллекции вариативных спецкурсов Готовность педагога встроить ИКТ в профессиональную деятельность на регулярной основе


Слайд 4

Структура модуля Инструментальные ИКТ-средства в практической деятельности педагога «Подготовка учебно-методических материалов средствами текстового редактора», 6 во Солдатова Н.М. «Использование электронных таблиц как баз данных в ПК и методической работе», 4 во Потапова В.Ю. «Технология подготовки и использования электронных презентаций», 4 во Потапова В.Ю. Готовность педагога включиться в развитие информационной образовательной среды ПИППКРО


Слайд 5

Проектирование и разработка образовательных ресурсов на основе ИКТ Структура модуля «Педагогический дизайн электронных учебных материалов», 4 во + 4вд Агеева И.А. «Конструирование учебных занятий с использованием электронных ресурсов», 2 и + 4во + 4 вд, Юдина И.А. Готовность педагога комплексно развивать информационное образовательное пространство ПИППКРО


Слайд 6

Спецкурс «Подготовка учебно-методических материалов средствами текстового редактора», 6 во Цель – повышение квалификации педагогов в области использования информационных компьютерных технологий для подготовки текстовых документов, необходимых в профессиональной деятельности. Задачи помочь педагогу в освоении основных возможностей текстового редактора Microsoft Word 2003; научить грамотно оформлять текстовые документы. Процесс обучения включает: изучение теоретического материала: Создание и редактирование документа. Форматирование текстового документа. Иллюстрации. разбор предложенных примеров, ответы на вопросы для самоконтроля, выполнение упражнений и тестовых заданий.


Слайд 7

Спецкурс «Использование электронных таблиц как баз данных в ПК и методической работе», 4 во Цель - повышение квалификации педагогов в области использования информационных компьютерных технологий для разработки баз данных, необходимых в профессиональной деятельности. Задачи дать представление о видах БД, принципах их моделирования, научить технологии создания и использования БД в программной среде Microsoft Excel. Процесс обучения включает: изучение теоретического материала: Что такое базы данных и как их создают? Создание БД в Excel. Конструирование запросов и отчетов. разработка базы данных «Учителя-предметники»


Слайд 8

Спецкурс «Технология подготовки и использования электронных презентаций», 4 во Цель– знакомство слушателей с технологией создания различного рода презентаций; повышение компетенции педагогов в подготовке и проведении выступления в сопровождении мультимедиа-презентации. Задачи помочь учителю в освоении: технологии создания презентации средствами программы Power Point; возможностей использования мультимедиа в образовательном процессе; методов проектирования выступления в сопровождении мультимедиа-презентации. Процесс обучения включает: изучение теоретического материала: Публичное выступление с использованием мультимедийной презентации. Пространство презентации в контексте обучения. Создание презентации в Power Point. подготовка и создание разветвленной презентации для сопровождения выступления на учебном занятии, содержащей графические объекты, диаграммы, таблицы, гиперссылки.


Слайд 9

Спецкурс «Педагогический дизайн электронных учебных материалов», 4 во + 4вд Цель – ознакомить слушателей с основами педагогического дизайна. Задачи : рассмотреть различные подходы к определению понятия педагогический дизайн; показать распространённые проблемы, возникающие при проектировании педагогического дизайна; развить навыки проектирования педагогического дизайна для разработки учебно-методических материалов нового поколения. Процесс обучения включает: изучение теоретического материала: Основы педагогического дизайна. Требования к электронным учебным материалам(ЭУМ). Планирование ЭУМ: первые шаги в дизайне. Педагогический дизайн и практика обучения. разработка ЭУМ на тему, выбранную слушателем.


Слайд 10

Спецкурс «Конструирование учебных занятий с использованием электронных ресурсов», 2 и + 4во + 4 вд Цель – повышение квалификации, педагогического мастерства преподавателей и методистов в области использования информационных коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе (формирование умений по проектированию, планированию и организации учебного процесса со слушателями). Задачи : рассмотреть различные подходы к конструированию учебных занятий с использованием ИКТ; показать распространённые проблемы, возникающие при конструировании учебного занятия; развить навыки проектирования, прогнозирования. Процесс обучения включает: изучение теоретического материала: Виды электронных ресурсов (ЭР). Методики применения ЭР в информационно-телекоммуникационном сопровождении повышения квалификации педагогов Основы проектирования учебного занятия с использованием ЭР. разработка учебного занятия с использованием ЭР.


×

HTML:





Ссылка: