'

Использование возможностей ШПД для применения современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе. День открытых дверей в МОУ «Очкуровская.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

Использование возможностей ШПД для применения современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе. День открытых дверей в МОУ «Очкуровская СОШ» Подготовили : зам.директора по УР Оноприенко Т.Н., зам.директора по ВР Бушуева Н.С. 2011 г.


Слайд 2

Цели: 1.Обобщение опыта работы школы по теме «Использование возможностей ШПД для применения современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе». 2. Распространение опыта работы школы.


Слайд 3

Школа с 2009 года работала над темой «Использование возможностей ШПД для применения современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе», целью которой было создание комфортных условий для интеллектуального, физического, нравственного, творческого развития учащихся. Педагогическим коллективом были успешно решены основные задачи: 1. Интеграция основного и дополнительного образования обучающихся. 2. Решение проблемы неуспешности в обучении и профилактики безнадзорности и беспризорности детей и подростков. 3. Создание условий для самовыражения, самоопределения каждого конкретного обучающегося, способствующие развитию стремления к непрерывному образованию в течение всей активной жизни.


Слайд 4

Для реализации поставленных целей и задач в школе имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работу со слабоуспевающими учащимися и теми, кто имел одну «3». Но под особым вниманием были продвинутые учащиеся, мотивированные на учёбу. Учителя занимались коррекцией знаний на основе диагностики, развивая способности и природные задатки у обучающихся, повышали мотивацию к обучению у детей.


Слайд 5

Условия реализации цели:


Слайд 6

Положительные факторы Школа имеет свои традиции; У школы есть свой имидж; Педколлектив не стоит на месте и делает всё, чтобы обучение было качественным и результативным; Этому способствует работа школы в режиме полного дня.


Слайд 7

Преимущества ШПД:


Слайд 8

Режим работы школы:


Слайд 9

Работа с детьми ведется по разным направлениям:


Слайд 10

Что дает использование современных образовательных технологий педагогам школы и обучающимся? 1. Интенсификация урока 2. Повышение интереса и мотивации 3. Индивидуализация обучения 4. Эффективность подачи материала 1. Неограниченные ресурсы


Слайд 11

Мультимедиа урок Эффективный урок ЦОР Презентации ИД Моделирующая среда


Слайд 12

Работа в режиме ШПД Разноуровневая , дифференцированная и индивидуальная работа с обучающимися; Интересная воспитательная работа; Занятость в свободное время; Попытки создания индивидуальной образовательной траектории для отдельных учащихся; Использование индивидуальной траектории занятости; Оптимальные условия для полноценной работоспособности обучающихся с учётом СанПИНовских норм.


Слайд 13

Для каждого учащегося разрабатывается индивидуальная карта занятости


Слайд 14

Уровень качества результативности процесса обучения: Следует отметить достаточно хороший уровень качества результативности процесса обучения по всем предметам. Анализ успеваемости обучающихся по итогам года показал, что результативность (качество) преподавания учителей на хорошем уровне. Все учебные предметы усвоены обучающимися на уровне стандарта и выше. Экзамены по основным предметам в форме ЕГЭ и ГИА сданы всеми выпускниками.


Слайд 15

Сравнительный результат работы школы за прошедшие годы


Слайд 16

О педколлективе Педагогический коллектив состоит из: 13 учителей, 7 воспитателей, 1 вожатой, директора и двух заместителей по учебной и по воспитательной работе. Педагоги и воспитатели исполняли обязанности по совместительству по должности педагогов дополнительного образования, психолога, логопеда, социального педагога. 18 учителей и руководители имеют высшее образование и 4 - среднее-специальное. Высшую квалификационную категорию имеют руководители и 3 педагога. Первую - 13 учителей и воспитателей, вторую – 2 педагога, у 2 педагогов закончились сроки категории, 1 воспитатель (молодой специалист) не имеет категории.


Слайд 17

Профессиональное мастерство педагогов и воспитателей В школе организована целенаправленная работа по развитию и совершенствованию профессионального мастерства педагогов. Так в рамках Методического фестиваля «Дорога от идей до результата» приняли участие 11 педагогов и воспитателей, которые дали открытые занятия: уроки в кабинете информатики с использованием компьютеров, уроки с интерактивной доской, уроки ИКТ, уроки – презентации, творческие уроки.Декадник методического мастерства «Я пришёл на урок» открылся семинаром «Современные образовательные технологии», а закрылся педсоветом в форме круглого стола по теме: «Концепции современного урока». В рамках декадника были даны открытые уроки и занятия 12 педагогами и воспитателями.


Слайд 18


Слайд 19

Цели проблемной группы: Повышение качества образования обучающихся; Повышение профессионального уровня учителя.


Слайд 20

Заседания МО


Слайд 21

Работа школы по реализации Программ Программа «Здоровье» реализована в школе полностью и начата работа по новой программе. В школе осуществляется контроль за состоянием здоровья обучающихся и за выполнением санитарно-гигиенических требований. Занятия проводятся по кабинетной системе, соответствующей требованиям СанПИНа.


Слайд 22

Работа школы по реализации Программ Программа «Концепция информатизации» реализуется в школе с 2008 года по следующим направлениям: использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность; Использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения,познания себя в действительности; Использование средств новых технологий в качестве средства творческого разития обучаемого; использование средств современных информационных технологий организации интеллектуального досуга. В результате работы по этой программе повысился уровень информационной культуры педагогов и обучаемых, повысилась мотивация к учению у 50% учащихся, развивается познавательная активность у большинства обучающихся. Увеличилось количество педагогов и воспитателей, владеющих ИКТ-компетентностью. Повысилась информационная культура учащихся. В школе создана локальная сеть. Учителя успешно используют ЦОР.


Слайд 23

Работа школы по реализации Программ Программа развития экологического образования ( с 2008 г). Цель программы: Комплексное решение проблем обеспечения экологической безопасности. Решая поставленные задачи, учителя и воспитатели проводят экскурсии, уроки на природе, ведут природоохранную работу, проводят классные часы, беседы, готовят презентации, участвуют в различных конкурсах и смотрах. Ученики изготавливают скворечники, кормушки для птиц, сажают кустарники, деревья, цветы. В прошедшем учебном году начал реализацию проект реконструкции зоны отдыха.


Слайд 24

Экскурсия в природу - это здорово!


Слайд 25

Работа школы по реализации Программ Программа «Одарённые дети, дети с повышенной мотивацией». Цель Программы: Выявление одарённых детей, детей с повышенной мотивацией и создание условий для оптимального развития их способностей. Учителя и воспитатели используют различные формы работы с такими учащимися: олимпиады, предметные недели, кружки, секции, консультации, практикумы, спецкурсы, индивидуально-групповые занятия и многое другое. Наши ученики принимали активное участие различных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах ( Всероссийские олимпиады – 239 учеников, районные – 34 ученика, конкурсы Всероссийские- 62 ученика, областные конкурсы- 5 учеников)


Слайд 26

Работа с одаренными детьми Консультации. Олимпиады. Всероссийские конкурсы. Творческие конкурсы. Кружки. Спортивные секции.


Слайд 27

Работа школы по реализации Программ Инициатива «Наша новая школа» и модернизация общего образования. Особое внимание администрация школа уделяла реализации инициативы. С этой целью был сформирован Совет по сопровождению введения ФГОС второго поколения. Разработана примерная основная программа начального общего образования. Ведётся просветительская работа среди родителей. Проведены обучающие семинары для учителей начальной школы. Разработаны программы внеурочной деятельности обучающихся. Участвовали в электронном мониторинге готовности ОУ к введению ФГОС. Учащиеся школы участвуют в различных конкурсах и соревнованиях. Улучшается материальная база школы. Педагоги школы повышают квалификацию, проходят аттестацию, участвуют в школьных, районных, областных и Всероссийских семинарах. Проводится диспансеризация учащихся и работников школы. Введено подушевое финансирование. Школа взаимодействует с различными образовательными учреждениями и учреждениями здравоохранения.


Слайд 28

Работа школы по реализации Программ Работа по Программе «Школа Полного Дня» позволила решить много вопросов, которые положительно сказываются на занятости обучающихся, праве выбора различной деятельности по интересам, работа с продвинутыми и слабыми обучающимися, вопросы здоровьесбережения, отсутствие правонарушений и стоящих на учете в ДКМ. В школе созданы комфортные условия. Главная концепция ШПД: СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ КАЖДОМУ.


Слайд 29

Что дала работа школы в режиме Полного Дня? Позволила эффективно использовать учебную и воспитательную работу. Учащиеся имеют право выбирать дополнительные занятия по интересу.


Слайд 30

В основе работы ШПД Личностно ориентированное обучение и воспитание


Слайд 31

Забота о здоровье В режиме трехразовое полноценное питание. Технология Базарного. Здоровьесберегающие технологии. Спортивные часы. Прогулки на свежем воздухе. Спортивные секции. Тренажерный зал.


Слайд 32


Слайд 33

Сотрудничество


Слайд 34

Поставленные задачи выполнены: Выполнению поставленных задач способствовали: Спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса. Анализ выполнения принятых управленческих решений. Выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности. Администрацией школы была спланирована деятельность работы, способствующая совершенствованию педагогического мастерства учителей и воспитателей школы. Использование коллективной и индивидуальной форм работы администрации позволило большинству педагогов определить собственную траекторию развития по совершенствованию педагогического мастерства.


Слайд 35


Слайд 36


Слайд 37

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: