'

Разработки и технологии НИИ ИСРОО – ресурс развития московской школы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Разработки и технологии НИИ ИСРОО – ресурс развития московской школы


Слайд 1

Рамки заказа для системы образования родители образовательные стандарты М/Де/Со => метапредметные и личностные результаты ГО Р О Д ИКТ хим. ЮЗАО Ж/Д 52,54 кол-ж пищев. педаг.


Слайд 2

Дополнительные критерии оценки качества образования Критерии оценки результатов воспитания Критерии оценки образовательного результата Решение школой основных функциональных задач ЕГЭ ГИА 9 и др. Р-ты олимпиад Метапредметный образовательный результат Уровень развития базовых способностей Уровень сформированности идентичности сознания Тип и уровень сформированности детско-взрослой образовательной общности ? Оценка инновационного потенциала школы (% деятельностных технологий среди всех образовательных технологий, применяемых в обучении


Слайд 3

Инновирование разработок в систему образования Слайд 4 новая управленческая форма для развития школы коллектив педагогов деньги следуют за учеником НСОТ: оплата по результату замер результата средствами ЕГЭ, ГИА, олимпиад учебный процесс Для обеспечения метапредметного и личностного результата необходимо инновирование новых образовательных технологий в систему образования – технологическое переоснащение педагогических коллективов школ. В инновационной системе образования г. Москвы новые технологии уже прошли апробацию и готовы к внедрению в массовую практику школ. дополнительная технология оценки метапредметного и личностного результата новые технологии


Слайд 4

Оценка предметного результата Новый стандарт образовательного результата Технологии достижения предметного результата ФГОС Оценка метапредметного результата Технологии достижения метапредметного результата Освоение базовых метапредметных способов Освоение форм и типов деятельности Уровень развития базовых способностей Уровень сформированности типов деятельности


Слайд 5

Анкетирование «Результаты и качество образования» Успешная сдача ГИА (после 9 класса), ЕГЭ и поступление в колледж, ВУЗ. Школа должна «учить учиться», обеспечивать условия для дальнейшего самообразования и саморазвития. Школа должна учить детей понимать устройство современного общества и самостоятельно действовать в нем. Школа должна формировать ценности, необходимые для современного культурного человека. Школа должна создавать дружественную ребенку среду, обеспечивающею комфортность процесса обучения и сохранение здоровья, в том числе психического. В школе должны быть созданы условия для раскрытия заложенных в ребенке способностей, имеющихся задатков. Школа должна давать основательные теоретические знания, позволяющие разбираться в современных научных проблемах и достигать успеха в сложной интеллектуальной деятельности. 1. Каково для Вас основное назначение школы и приоритетные результаты образования? (выберите 3 пункта)


Слайд 6

Основное назначение школы и приоритетные результаты образования


Слайд 7

Учета индивидуальных возможностей учащегося, его интересов и склонностей. Глубины получаемых знаний, соответствия современному уровню науки Формирования сознания российского гражданина, воспитания чувства ответственности за будущее города, страны. Возможности получения опыта участия в реальной социальной жизни, умения в ней ориентироваться. Развития базовых способностей детей (понимания, мышления, воображения, коммуникации, организации действия). Ориентации в мире современных профессий для осознанного планирования своего будущего. Владения информационными технологиями на уровне современных требований, развития умения работать с информацией. Создания возможности участвовать в научных исследованиях, гуманитарных и технических проектах совместно с взрослыми профессионалами. Дружественной среды в школе, взаимопонимания и доверия учащихся-учителей-родителей и их совместного участия в развитии образовательного процесса. 2. Чего, в первую очередь, не хватает Вашему ребенку в школе для получения качественного образования? (выберите 3 пункта)


Слайд 8

Для получения качественного образования моему ребенку не хватает…


Слайд 9

Базовые понятия Модели Идеализации Категории Схема метапредмета Проблема Предмет 1 Предмет 2 Предмет 3 Схема метапредмета Знание Схема метапредмета Задача С Ц Е Н И Р О В А Н И Е Наращивание педагогического профессионализма средствами метапредметного подхода Базовые понятия Модели Идеализации Категории Базовые понятия Модели Идеализации Категории


Слайд 10

Возрастание роли деятельностного подхода по ступеням общего образования


Слайд 11

Построение кластеров с участием системы образования


Слайд 12

Научно-исследовательский институт инновационных стратегий развития общего образования Марина Вадимовна Половкова тел 8-917-548-49-52 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Заместитель директора института , топ-менеджер проекта «Школа будущего» тел. +7(495) 678-74-06 E-mail marina_polovkova@mail.ru


×

HTML:





Ссылка: