'

Содержание и структура модуля «Технологии проектирования профессионально ориентированного обучения в медицинском вузе»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Содержание и структура модуля «Технологии проектирования профессионально ориентированного обучения в медицинском вузе» Лопанова Елена Валентиновна, Омская государственная медицинская академия


Слайд 1

Профессиональная компетентность преподавателя – способность решать профессиональные проблемы и задачи, возникающие в реальных ситуациях профессиональной деятельности


Слайд 2

Компетентностно ориентированный процесс непрерывного профессионального развития Приоритетная цель - развитие профессиональной компетентности преподавателей сферы медицинского образования


Слайд 3

Компетентностно ориентированный процесс непрерывного профессионального развития Условия: - проектирование индивидуальных траекторий движения преподавателя в профессии, интеграции содержания, технологического и научно-методического сопровождения повышения квалификации; - изменение содержания процесса повышения квалификации (включение опыта реализации профессиональных компетенций в профессиональной деятельности); - обеспечение процесса повышения квалификации компетентностно ориентированными технологиями; - организация накопительной системы повышения квалификации


Слайд 4

Карта компетенции Наименование компетенции, индекс, формулировка Компонентный состав компетенции Содержательная структура компетенции Дескрипторы уровней освоения компетенции


Слайд 5

Профессионально-педагогическая компетенция Способен и готов проектировать и организовывать образовательный процесс в медицинском вузе (ППК-1) Способен и готов создавать образовательную среду в соответствии с требованиями высшего медицинского образования (ППК-2) Способен и готов обеспечивать качество подготовки специалистов для системы здравоохранения в соответствии с ФГОС (ППК-3)


Слайд 6

Дескрипторы уровней освоения ППК-1  


Слайд 7

Модуль комплекс дисциплин образовательной программы, содержательно организованных в логической последовательности, освоение которых приводит к формированию у обучаемого качественно нового интегративного умения – компетенции


Слайд 8

Проектирование – разработка модели деятельности преподавателя медицинского вуза, системы дополнительного медицинского образования с заданными характеристиками Предполагает составление целостного представления о педагогической деятельности, ее этапах, процессуальной и результативной сторонах. Обеспечивает технологичность педагогической деятельности, поскольку задает определенную последовательность этапов и процедур Выступает средством осмысления, рефлексии прежних подходов и поиска новых смыслов, ценностей в педагогической деятельности


Слайд 9

Цель программы модуля иформационно-технологическая и методическая подготовка к педагогической деятельности в высшем медицинском учебном заведении на базе высшего профессионального образования


Слайд 10

Подготовка преподавателя к видам деятельности проектированию образовательных программ и образовательной среды для разных категорий обучающихся; реализации основных образовательных программ высшего медицинского образования и учебных планов на уровне Федеральных государственных образовательных стандартов; проектированию и реализации системы оценивания результатов обучения будущих специалистов здравоохранения; управлению образовательным процессом с использованием современных технологий подготовки будущих специалистов здравоохранения и повышения их квалификации


Слайд 11

Объем модуля - 360 часов (10 кредитов) занятия проводятся в очно-заочной форме; очные и дистанционные консультации; самостоятельная работа слушателей; каждый курс завершается зачетной работой, предназначенной для использования в реальном образовательном процессе


Слайд 12

Структура модуля


Слайд 13

Технологическая карта модуля


Слайд 14

Технологическая карта модуля


Слайд 15

Методическое обеспечение модуля Учебно-методическое пособие «Организация образовательного процесса в высшей медицинской школе» Демонстрационные программы блоков


Слайд 16

Грант РГНФ Новый учебный план программы «Преподаватель высшей школы» Накопительная система повышения квалификации преподавателей ОмГМА Реализация программ в образовательной практике


Слайд 17

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: