'

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ


Слайд 1

ТРИ АСПЕКТА «ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ»: научном (изучение и разработка цели, содержания и методов обучения, проектирование учебного процесса); процессуальном (описание (алгоритм) процесса, совокупность содержания, методов и средств достижения запланированного результата); деятельностном (функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств)


Слайд 2

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ: ЦЕЛИ + ЗАДАЧИ + СОДЕРЖАНИЕ + МЕТОДЫ (ПРИЕМЫ, СРЕДСТВА) + ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ


Слайд 3

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКЦИИ ПЗ (ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ) САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (СРС) КОНСУЛЬТАЦИИ ПРАКТИКИ ЗАЧЕТ И Т.Д.


Слайд 4

ВИДЫ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ 1.Объекты окружающей среды, взятые в натуральном или специально препарированном для целей обучения виде 2.Действующие модели 3.Макеты и муляжи 4.Приборы и приспособления для учебных экспериментов. 5.Графические средства 6.Технические средства 7.Учебники и учебные, методические пособия.


Слайд 5

УРОВНИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА (СРС) 1.Репродуктивный (тренировочный) уровень. 2.Реконструктивный уровень. 3.Творческий, поисковый уровень.


Слайд 6

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ? текущий контроль (работа на семинаре, доклады на семинарах, деловая игра, разбор учебных ситуаций (кейсов), экспресс-опросы, эссе, письменные контрольные работы; самостоятельные работы (10-15 минут), фронтальный опрос, организация дискуссии по обсуждению какого-либо вопроса, тестирование; коллоквиум) ? рубежный контроль – при модульной системе (по итогам изучения разделов) ? итоговый контроль по дисциплине – зачет, экзамен


Слайд 7

первичное овладение знаниями совершенствование знаний и формирование умений и навыков МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ направлены на Информационно-развивающие предполагают: А) передачу информации в готовом виде Б) самостоятельное добывание знаний Проблемно-поисковые Репродуктивные Творчески-репродуктивные


Слайд 8

ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


Слайд 9

ВЫБОР ТЕХНОЛОГИИ ЗАВИСИТ ОТ РЯДА ФАКТОРОВ приоритетности целей образования; специфики содержания обучения; состава студентов и их количества; уровня технической оснащенности учебного процесса, создания единой образовательной среды


Слайд 10

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, РЕКОМЕНДОВАННЫЕ В ТИ КЕЙС- ТЕХНОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (МЕТОДИЧКА УГСХА) РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИМИТАЦИОННЫЕ НЕИМИТАЦИОННЫЕ ИГРОВЫЕ НЕИГРОВЫЕ


Слайд 11

НЕИМИТАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНАЯ ЛЕКЦИЯ ЛЕКЦИЯ-ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ВИДЕОМЕТОД ЛЕКЦИЯ С ЗАРАНЕЕ ЗАПЛАНИРОВАННЫМИ ОШИБКАМИ ЛЕКЦИЯ ВДВОЕМ (БИНАРНОЕ ЗАНЯТИЕ) ЛЕКЦИЯ-БЕСЕДА ЛЕКЦИЯ С РАЗБОРОМ КОНКР. СИТУАЦИЙ И Т.Д.


Слайд 12

КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ МЕТОД СИТУАЦИОННОГО АНАЛИЗА (13 ВИДОВ ЗАДАЧ) АНАЛИЗ КОНКРЕТНЫХ СИТУАЦИЙ МЕТОД КЕЙСОВ (5 ВИДОВ) МЕТОД «ИНЦИДЕНТА» ИГРОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ (5 ВИДОВ) МЕТОД РАЗБОРА ДЕЛОВОЙ КОРРЕСПОНДЕНЦИИ МЕТОД СИТУАЦИОННО-РОЛЕВЫХ ИГР МЕТОД ДИСКУССИИ


Слайд 13

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОПИСАН 31 ПРИЕМ. Например: ЛЕКЦИЯ С ОСТАНОВКАМИ «ПОКОПАЕМСЯ В ПАМЯТИ» «ВЕРНЫЕ ИЛИ НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ» КЛАСТЕР «ЛОВИ ОШИБКУ» И ДР.


Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ВСЕМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!


×

HTML:





Ссылка: