Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Образовательная программа целевого курса повышения квалификации «Технология освоения концептов русской культуры»
ГОУ гимназия № 171
Конкурс инновационных продуктов «Петербургская школа 2020»
Санкт-Петербург
2011
Слайд 1
Company Logo
www.themegallery.com
Авторы программы
Н.Л. Мишатина
Доцент филологического факультета
РГПУ им. А.И.Герцена
Доктор педагогических наук
М.Б. Багге
Заведующий кафедрой
филологического образования
СПбАППО
Кандидат педагогических наук
Слайд 2
Company Logo
www.themegallery.com
Авторы программы
Н.А. Синицына
Учитель французского языка
Заслуженный учитель РФ
З.Т. Веселова
Учитель русского языка и литературы
Заслуженный учитель РФ
Слайд 3
Company Logo
www.themegallery.com
Учителя, учащиеся, слушатели
Слайд 4
Company Logo
www.themegallery.com
Инновационный продукт
Образовательная программа
целевого курса повышения квалификации
«Технология освоения концептов русской культуры»:
теоретическая часть: лекция, мастер-класс
1
практическая часть: наблюдение уроков, разработки уроков, основанных на применении технологии, создание слушателями собственных разработок
Слайд 5
Company Logo
www.themegallery.com
Соответствует двум направлениям
стратегии развития петербургской школы:
«Неформальное образование» и «Эффективная школа».
Программа «Технология освоения концептов русской культуры»
Имеет мощный воспитательный потенциал, направлена на интеллектуально-мыслительное и духовно-нравственное развитие учащихся
Способствует развитию и становлению новых педагогических практик как основы новой модели развития инновационного движения и повышения квалификации педагогических кадров
Слайд 6
Company Logo
www.themegallery.com
Цель программы
Общая: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, работающих в гуманитарных предметных областях (филология, социальные науки) и области воспитания за счет коррекции профессионального дискурса в процессе речемыслительной деятельности на основе культурных концептов.
Частная: развитие интереса к педагогическим исследованиям и проектированию в рамках методической лингвоконцептологии.
1
Слайд 7
Company Logo
www.themegallery.com
Задачи программы
Повышение уровня гуманитарной
образованности и развитие мышления
нового типа современного педагога.
Формирование метапредметной
лингвокультурологической компетентности
учителя в соответствии с задачами
ФГОС второго поколения
Содействие развитию у слушателей
интеллектуально-речевой культуры как основы
универсальных учебных действий в методике
преподавания предметов гуманитарного цикла.
Задачи
программы
Формирование открытой для общения
и коммуникации личности, имеющей высокий
рейтинг в системе современных социальных
ценностей; личности, способной
к независимости и публичности мышления.
Слайд 8
Company Logo
www.themegallery.com
Актуальность программы
Обусловлена необходимостью решения стратегических задач, стоящих перед системой образования РФ: обеспечение воспитательной деятельности образовательных учреждений через неформальное образование и формирование философии ответственного будущего.
Определяется необходимостью совершенствования профессиональной культуры современного учителя в рамках культурно-исторического и системно-деятельностного подходов, эффективного осваивания им разных способов мышления и деятельности (в том числе речемыслительной), инициирования саморазвития учителем качеств личности на основе универсализации и интеграции гуманитарного знания в рамках реализации задач ФГОС второго поколения, президентской инициативы «Наша новая школа».
1
Слайд 9
Company Logo
www.themegallery.com
Новизна программы
Научная по характеру реализации (в рамках программы проводится исследование ее эффективности диссертационного типа).
Ориентированная на применение гуманитарных технологий: выбор технологий позволяющих достигать нового качества обучения.
Ориентированная на интеграцию образования и науки.
Нацеленная на формирование у слушателей профессиональных компетенций, обеспечивающих их конкурентоспособность на рынке труда (опора на компетентностный, культурно-исторический, системно-деятельностный подходы; формирование интеллектуально-речевых умений как универсальных учебных действий, диссеминацию инновационных продуктов учителей).
Слайд 10
Company Logo
www.themegallery.com
Категория слушателей
Педагогические работники
Учителя русского языка
и литературы
Учителя
истории и обществознания,
МХК
Педагоги, занимающимся
воспитательной деятельностью
в образовательном учреждении
Руководители, обеспечивающие стратегию развития образовательного учреждения
Слайд 11
Company Logo
www.themegallery.com
Срок реализации и режим обучения
36
часов
Срок реализации программы
18
часов
18
часов
Теоретический модуль в начале или конце учебного года (6 занятий по три часа)
Практический модуль (система обучающих семинаров и открытых уроков с последующим обсуждением результативности технологии и особенностей моделирования педагогической деятельности).
Слайд 12
Company Logo
www.themegallery.com
Готовность продукта к диссеминации
Продукт готов к диссеминации.
Координация диссеминации продукта может быть осуществлена через:
обучение;
сетевое взаимодействие;
научно-методическое сопровождение;
описание практики, «окультуривание» опыта;
медиатеку продуктов учителей;
тьюторское сопровождение;
оценку качества результатов диссеминационной деятельности.
1
Слайд 13
Company Logo
www.themegallery.com
УЧЕБНЫЙ ПЛАН образовательной программы
Слайд 14
Company Logo
www.themegallery.com
Содержание программы
Модульный блок № 1 (инвариантный).
Современному языковому образованию – новые подходы и технологии.
Тема № 1. Компетентностный подход в преподавании русского языка в контексте требований ФГОС 2-го поколения.
Тема № 2. Методика и технология организации диалога культур на уроках русского языка (разделы «Лексика и фразеология» и «Синтаксис»).
Тема № 3. Творческие работы как средство «укоренения» школьника в культуре и освоения разных типов мышления
Тема № 4. Методика проведения инновационных уроков – уроков построения гуманитарной картины мира.
Модульный блок № 2 (вариативный)
Проектная деятельность как специфическая форма творчества.
1
Слайд 15
Company Logo
www.themegallery.com
Ресурсное обеспечение
Разработанная российской научной школой лингвокультурологичес-кая теория концепта.
Обеспечение
Освоение педагогами
технологий работы с культурными концептами.
Слайд 16
Company Logo
www.themegallery.com
Эффекты, достигаемые при использовании инновационного продукта - 1
1
Повышение качества образования
(по результатам деятельности гимназии № 171)
Слайд 17
Company Logo
www.themegallery.com
Эффекты, достигаемые при использовании инновационного продукта - 2
1
Повышение качества образования – развитие речемыслительных и
творческих способностей учащихся, повышение мотивации
Мини-эссе учащихся 5 – 6 классов
Радость – это чувство, которое заводит двигатель веселья, открывает все клапаны счастья, подключает провода удовольствия, заправляет бак энергии и двигает поршни мечты. (Чащина Дарья).
Радость, словно вечный двигатель души, в который,как поломка, иногда проникает зависть. (Дзыгивский Егор)
Радость – это чувство цветения души, когда мир вокруг становится светлее и ярче и человек радостно открыт для всех. Точно огромный водопад, радость с оглушительным шумом обрушивается на человека, если в душе его нет зависти и зла. (Градобоева Арина)
Радость парит огромной белой птицей с седьмого неба. Это подарок Творца. Ведь радость – это земной рай. (Никитин Даниил)
Обида похожа на черничный сок – пролил, и никогда до конца не отстирается.
Обида – страшная сила. Обида накапливается в сердце, потом кипит и взрывается. И мелкие осколки взорвавшейся обиды колют и больно ранят душу.
Слайд 18
Company Logo
www.themegallery.com
Эффекты, достигаемые при использовании инновационного продукта - 3
1
Повышение качества образования - формирование основания для культурной и социальной самоидентификации выпускника школы, помощь в обретении системы мировоззренческих ориентиров, способности духовной защиты и креативного действия по отношению к социуму; воспитание толерантной языковой личности.
Отзывы учащихся
«Этот курс стал для меня инструментом самопознания, я начал по-другому понимать, что такое стыд, честь, совесть, достоинство»
«Возникали чувства, которые я первый раз чувствовала и анализировала»
«Я по-новому посмотрел на окружающих, стал взрослее»
«Открыла новые ощущения, знания о внутреннем мире человека и много полезного для себя»
«Я научился быть доказательным в отстаивании своей позиции и уважать мнения других людей»
Слайд 19
Company Logo
www.themegallery.com
Эффекты, достигаемые при использовании инновационного продукта - 4
1
Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов,
работающих в гуманитарных предметных областях,
стимулирование их инновационной деятельности
Темы уроков, разработанных учителями гимназии № 171
и слушателями целевой программы повышении квалификации
(русский язык, литература, обществознание).
«Человек XXI века: патриот и/или гражданин мира?», 10 класс;
«XXI век: язык толерантности, а не конфликтности», 10 класс;
«Русское слово как воплощение мысли: «Что такое русский ум?». Создание лингвокультурологического этюда, 8-9 класс;
Честолюбие и тщеславие в представлении русского языка и культуры: «Известность, слава, что они?..» (М.Ю. Лермонтов). Создание сравнительных портретов чести и славы, 10 класс;
Любовь в представлении русского языка и культуры: «Страна любви – великая страна» (В.С. Высоцкий). Создание эссеистического текста нравственного содержания. 10-11 классы;
Долг в представлении русского языка и культуры: «Ритм нашей жизни – долг» (А.А. Блок). Создание словесного портрета концепта. 9-10 классы;
«Что с нею, что с моей душой?..(Е.Баратынский); Составление портретов радости и зависти. 6 класс.
Слайд 20
Company Logo
www.themegallery.com
Апробация программы. Динамика участия учителей Санкт-Петербурга и Ленинградской области в цикле семинаров по теме: «Технологии освоения лингвокультурных концептов русской и иноязычных культур»
Слайд 21
Company Logo
www.themegallery.com
Апробация и внедрение программы в странах СНГ и ближнего зарубежья
Семинар на базе гимназии «Технологии работы с текстом на уроках русского языка и литературы» в рамках программы курсов повышения квалификации для преподавателей русского языка из числа соотечественников, проживающих за рубежом (СПбАППО) в соответствии с Программой Правительства Санкт-Петербурга по реализации государственной политики РФ в отношении соотечественников, проживающих за рубежом
Участники: около 60 учителей русской словесности из Беларуси,
Украины, Казахстана, Азербайджана, Армении,Таджикистана.
В программе семинара: уроки учителей гимназии, круглый стол
«Образовательное пространство урока: «Союз души и глагола».
Публикации: разработки уроков учителей Бондаренко Е.С. и
Шелгуновой Г.В. будут напечатаны в научно-методическом
журнале «Русская словесность в школах Украины» в июне 2011 года.
