'

9 декабря 2008 год Педагогические технологии МОУ «Кузнеченская СОШ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

9 декабря 2008 год Методический день Педагогические технологии МОУ «Кузнеченская СОШ»


Слайд 1

Педагогические технологии – путь к развитию профессиональной компетентности учителя «Содержание образования – это Король, а технология образования – это Бог»


Слайд 2

Цели: проанализировать глубину понимания сущности педагогических технологий; привлечь внимание педагогов к проблеме использования в работе современных педагогических технологий; обобщить опыт использования педагогических технологий, выделить наиболее перспективные. Задача: внедрение современных педагогических технологий в учебный процесс с учетом развития профессиональной компетентности учителя.


Слайд 3

Компетентность – это знания, умения, навыки, а также способы и приемы их реализации в деятельности, общении, развитии (саморазвитии) личности Труд учителя компетентный, если на достаточно высоком уровне осуществляется педагогическая деятельность, педагогическое общение, реализуется личность учителя, достигаются хорошие результаты в обученности и воспитанности школьников.


Слайд 4

Компетентность учителя определяется: профессиональными знаниями и умениями профессиональной позицией; психологическими качествами Компетентность – это способность качественно и безошибочно выполнять свои функции как в обычных, так и в экстремальных условиях, успешно осваивать новое и быстро адаптироваться к изменяющимся условиям


Слайд 5

Выделяют следующие профессионально-педагогические компетенции: социально-психологическая; профессионально-коммуникативная; общепедагогическая; предметная; управленческая; рефлексивная; информационно-коммуникативная; в сфере инновационной деятельности; креативная (творческая, исследовательская)


Слайд 6

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке ( В.П. Беспалько ) Технология – совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве. Педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитания и развития; это гарантированность конечного результата, это проект будущего учебного процесса.


Слайд 7

Историческая справка Этапы развития понятия «технология» в образовании 40 – 50 г г. 20 век Термин введен С. Андерсеном, Ф. Уитвортом, М. Майером. Технология понималась как введение техники в обучение 2. 50 – 60 г г. 20 век. Технология Т С О Б. Скиннер, С. Гибсон Эффективность организации учебного процесса 3. 70- е г г. 20 век Технология Информационные М.Эраут, Р.Стакенас Дидактические средства 80- е г г. 20 век Технология Информационные Многоаспектный подход 5. 21 век Технология сближение И Т и Дидактических средств


Слайд 8

Современный преподаватель должен владеть как минимум тремя языками: своим родным, иностранным и языком технологий В основе эффективных технологий: цель – средства – условия - результат методы обучения - это совокупность рекомендаций по организации и проведению учебного процесса Компетентность учителя и учащихся


Слайд 9

Классификация технологий По уровню применения По организационным формам По типу управления познавательной деятельностью По подходу к ученику По преобладающему методу По категории обучающихся Например: общепедагогическая, классно-урочная, авторитарная, объяснительно-иллюстративная, массовая.


Слайд 10

Современные педагогические технологии Проблемного обучения Модульного обучения Исследовательская Кейс-технология Тестовая Опорных сигналов Адаптивная Информационная Личностно ориентированная Коллективного обучения Проектная Дистанционного обучения Игровая Рейтинговая Исследовательская Эвристической беседы


Слайд 11

Практикум Задание: выберите технологию, применяемую Вами в начальной или старшей школе, в профильном классе; примените ее на одном из уроков; заполните таблицу.


Слайд 12

Анкета « Я. Мы, Дело.» Для определения эффективности методического семинара заполните предложенную схему по пятибалльной системе Дело Я Мы Свою работу на МСеминаре (Я) - работу творческой группы (Мы) - работу всего коллектива (дело)


Слайд 13

Анкета «Лицо семинара» Определите свое эмоциональное состояние в процессе работы методического семинара, выбрав один из предложенных рисунков интерес безразличие удовлетворение непонимание


×

HTML:





Ссылка: