'

Дистанционные технологии в программах двойного диплома 04.06.2010, Москва E-Learning Россия 2010 к.э.н., доц. Курочкина А.Ю.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Дистанционные технологии в программах двойного диплома 04.06.2010, Москва E-Learning Россия 2010 к.э.н., доц. Курочкина А.Ю.


Слайд 1

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 2 Программы двойного диплома это совместные образовательные программы двух и более вузов-партнеров, дающие возможность студенту получения совместного диплома или нескольких дипломов этих вузов, подтверждающих квалификацию


Слайд 2

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 3 Виды совместных дипломов Совместный диплом, присуждаемый двумя или более университетами, признаваемый странами-партнерами Диплом зарубежного университета в дополнение к национальному Национальный диплом с указанием дополнительных курсов


Слайд 3

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 4 Модели совместных программ Идентичная структура и содержание образовательных программ в каждом университете-партнере Сравнимые курсы в каждом университете-партнере, но разные специализации Курсы университетов-партнеров взаимно дополняют друг друга


Слайд 4

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 5 Факторы выбора дистанционных технологий Арсенал технологий вузов-партнеров (в т.ч. их совместимость) Модель совместной программы/ организация учебного процесса Количество обучаемых Способ формирования учебной группы Язык обучения


Слайд 5

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 6 Программа двойного диплома по экономике между Санкт-Петербургским государственным университетом экономики и финансов и Хагенским заочным университетом


Слайд 6

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 7 СПбГУЭФ основан в 1930 г. 13 тыс. студентов 14 факультетов, 48 кафедр 865 штатных преподавателей (в т.ч. 200 докторов наук, профессоров) один из ведущих экономических вузов


Слайд 7

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 8 Хагенский заочный университет Основан в 1974 г. 67 тыс. студентов 4 факультета 78 профессоров


Слайд 8

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 9 Развитие технологий 1970-1980-е гг. – использование аудио- и видео-материалов, радио и телевидения 1990-е гг. – электронные учебники (CD), коммуникация через интернет (электронная почта)


Слайд 9

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 10 Развитие технологий 2000-е гг. – Концепция «Виртуального университета» Learning Management System (LMS) Social Software/ Web 2.0 Personal Learning Environments (PLE)


Слайд 10

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 11 Развитие технологий


Слайд 11

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 12 Основные проблемы Администрирование только он-лайн Отсутствие унификации в учебно-методическом сопровождении дисциплин Строгое законодательство в отношении защиты персональных данных Увеличение ошибок в администрировании Пассивность студентов в использовании ДТ Разрушение социальных связей внутри группы, потеря контакта Усложнение работы преподавателя-тьютора


Слайд 12

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 13 Курирование двойного диплома


Слайд 13

Курочкина А.Ю. Дистанционные технологии в программах двойного диплома 14 Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: