'

Проблема использования информационных технологий в преподавании

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проблема использования информационных технологий в преподавании Группа разработчиков преподаватели ЦМК АСУ: Щелкунова Н.В. Захарова Е.А. Фефелова Е.В.


Слайд 1

На сегодняшний день не стоит вопрос нужно или нет уметь использовать информационные технологии, мы уже живем в информатизационном обществе


Слайд 2

Большинство сфер человеческой деятельности требуют знаний информационных технологий И многие другие


Слайд 3

Квалификация выпускника колледжа должна отвечать современным требованиям работодателя Должен ли преподаватель каждой дисциплины использовать на своих уроках информационные технологии?


Слайд 4

Ни преподаватели ни студенты не используют ИТ Преподаватели не используют ИТ, а студенты используют ИТ И преподаватель и студенты используют ИТ Нет никакого противоречия, обе стороны в одинаковых условиях. Соответствие современным требованиям квалификации выпускника не более 50% Противоречие в осуществлении контроля со стороны преподавателя. Соответствие современным требованиям квалификации выпускника не более 70% Нет никакого противоречия, обе стороны в одинаковых условиях. Соответствие современным требованиям квалификации выпускника до 100% Рассмотрим влияние использования информационных технологий в образовательном процессе


Слайд 5

Для изучения проблемы использования информационных технологий в преподавании нами было проведено анкетирование преподавателей и студентов колледжа Анкеты студентов показали: Используют компьютер в образовании и практической деятельности 85% Считают, что знания ИТ пригодятся им в будущей профессии 90% Считают наиболее интересным и полезным восприятие материала на уроках с использованием ИТ 100%


Слайд 6

Анализ анкет преподавателей


Слайд 7

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИН – НЕОБХОДИМО! И студент и преподаватель должны владеть компьютерной техникой – 100% Компьютер помогает образованию – 100% Преподаватели используют компьютер в работе - 70% Ощущают потребность в использовании ИТ на уроках – 83% Считают ИТ активным методом обучения – 83% Из анализа анкет видно: Таким образом, общее мнение преподавателей:


Слайд 8

Вторая часть анализа – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИЧИН НЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ


Слайд 9

Из анализа видно: Имеют дома компьютер – 70% Понимают где (в каких разделах) своей дисциплины можно использовать ИТ – 100% Никогда не использую ИТ на своих уроках – 80% ПОЧЕМУ не используют ИТ на своих уроках: Не умеют пользоваться компьютером и не владеют компьютерными технологиями – 60% Не знают, какие программы можно использовать по своей дисциплине - 75% Колледж не предоставляет компьютерную технику каждому преподавателю – 75% Учебные аудитории не компьютеризированы – 70%


Слайд 10

Таким образом, прослеживаются проблемы использования ИТ на уроках: 1. Не умеют пользоваться компьютером и не владеют компьютерными технологиями 2. При наличии домашнего компьютера у 70% преподавателей они не знают, какие компьютерные программы существуют по дисциплинам 3. Колледж не предоставляет компьютерную технику каждому преподавателю (Хотя в колледже действуют 4 компьютерных кабинета и один мультимедийный кабинет № 417) 4. Учебные аудитории не компьютеризированы


Слайд 11

Пути решения первой проблемы: Не умеют пользоваться компьютером и не владеют компьютерными технологиями Обмениваться опытом по использованию ИТ на уроках друг с другом, посещать уроки коллег Пройти специализированные курсы вне колледжа Организовать компьютерные курсы в колледже Пользователей ПК Информационных технологий Самостоятельно изучать методики использования ИТ


Слайд 12

Пути решения второй проблемы: Какие компьютерные программы имеются по дисциплинам и где их взять? Обратиться к коллегам других учебных заведений Просмотреть каталог в библиотеке для заказа Самим разработать (презентации, тесты и т.д.) доступными средствами Обратиться к преподавателям информатики для совместной разработки программного обеспечения Поинтересоваться у преподавателей информатики о имеющихся в колледже компьютерных программах Посетить специализированные магазины по продаже компьютерных программ


Слайд 13

Пути решения третьей проблемы: Колледж не предоставляет компьютерную технику каждому преподавателю Для индивидуальной подготовки преподавателя использовать кабинеты информатики в свободное от занятий время с 16:00 до 19:00 Заранее подать заявку на проведение уроков в кабинете информатики или в мультимедийном кабинете (417) Составить четкое расписание работы кабинетов на каждый день с 8:30 до 19:00


Слайд 14

Пути решения четвертой проблемы: Учебные аудитории не компьютеризированы Проводить уроки с использованием информационных технологий в мультимедийном кабинете (417) Использовать компьютерные классы, т.к. они не задействованы на все 100% Дорогостоящее удовольствие и нерентабельное В вечернее время, в субботу, воскресенье - это специализированный кабинет с широкими возможностями использования информационных технологий на уроке: Персональный компьютер Проектор Большой экран Микрофон Колонки Возможность проведения уроков одновременно с несколькими группами Компьютеризировать все аудитории


Слайд 15

ОТСЮДА СЛЕДУЕТ ВЫВОД: В колледже в настоящее время имеется достаточно возможностей для использования в полной мере ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ в преподавании дисциплин Хотим идти в ногу со временем? Хотим быть современными преподавателями? Хотим повысить качество обучения? Хотим выпускать специалистов востребованных на рынке труда? Проблема в нас самих: ПОД ЛЕЖАЧИЙ КАМЕНЬ ВОДА НЕ ТЕЧЕТ!


×

HTML:





Ссылка: