'

Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процесса обучения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процесса обучения


Слайд 1

О технологии и искусстве « Любая деятель-ность может быть либо технологией, либо искусством С искусства всё на-чинается, техноло-гией заканчивается , чтобы затем всё началось сначала.» В.П. Беспалько


Слайд 2

Гипотеза обучение станет эффективней, если: провести отбор наиболее эффективных технологий систематически использовать отобранные технологии внедрять ИКТ не только в учебный, но и воспитательный процесс


Слайд 3

Девиз: «Чтобы зажечь, надо гореть!»


Слайд 4

Современные технологии обучения


Слайд 5

Формы, приемы и методы организации учебного процесса Современные технологии Ситуация успеха Игра Проблемный подход Проектная деятельность ИКТ Технология критического мышления Здоровьесберегающие технологии


Слайд 6

Методика организации здоровьесберегающей деятельности Создание Мотивации обучения Формирование модели деятельности Диагностика и контроль Актуализация опорных знаний Педагогические задачи Технология Отбора средств обучения Технология управления педагоги- ческим процессом Аудиовизуальные средства Планирование


Слайд 7

Проблемное обучение Создание проблемных ситуаций и постановка проблем Актуализация Формирование умений Д о г а д к а Известные способы Усвоение новых Понятий, способов Выдвижение и обосно вание гипотеы Доказа- тельство Проверка правильности раскры- тия про блем.


Слайд 8

Этапы осуществления проблемного подхода 1 этап: Подготовка к восприятию проблемы. 2 этап: Создание проблемной ситуации 3 этап: Формулировка проблемы. 4 этап; Процесс решения проблемы. 5 этап: Доказательство правильности решения .


Слайд 9

Использование информационных технологий позволяет решить ряд важнейших проблем: Усилить мотивацию обучения; Повысить скорость усвоения знаний; Повысить качество усвоения изучаемого материала; Повысить активность учащихся в процессе обучения; Обеспечить контроль за преподаванием и усвоением материала; Установить тесную обратную связь; Успешно решать вопросы дифференцированного подхода и индивидуализации обучения , что дает каждому учащемуся обрести уверенность в себе, в своих силах; создать благоприятные условия для проблемного обучения и проведения учебно- исследовательских работ и т. Д.; снять перегрузки.


Слайд 10

Критическое мышление Три стадии критического мышления: Рефлексия Осмыслене Вызов


Слайд 11

Критическое мышление Вызов - актуализация, обобщение, активизация интереса. Осмысление- получение новой информации и соотнесение её со своими знаниями. Рефлексия – обобщение и целостное осмысление информации , одновременно являющееся вызовом к следующей теме.


Слайд 12

Критическое мышление и интерактивные методы обучения Три стадии критического мышления вошли во многие другие педагогические технологии, в том числе и в модульную. Критическое мышление как технология обучения принесла с собой новые методики обучения , известные под общим названием «интерактивные»


Слайд 13

Это папа….. Это сынок и ученик Это учитель….


×

HTML:





Ссылка: