'

«О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» в 2012-2013 учебном году»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» в 2012-2013 учебном году»


Слайд 1

Название предмета по ФКГОС (2004 г) «Информатика и ИКТ» Название предмета по ФГОС (2010 г) «Информатика»


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6

Практические занятия При проведении занятий по предмету «Информатика» и «Информатика и ИКТ» (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы: - в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 и более человек, - в сельских – 20 и более человек.


Слайд 7

Учебно-методические комплекты по информатике и ИКТ на 2012-2013 учебный год Федеральный Закон «Об образовании» (статья 32, пп.23.) устанавливает выбор учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе и относит это к компетенции образовательного учреждения. Для школ, работающих по ФКГОС, перечень учебников по информатике и ИКТ существенно не изменился по сравнению с 2011-2012 учебным годом, в список добавлен учебник Семакина И.Г. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» для 10 и 11 класса.


Слайд 8

В федеральные перечни учебников включены учебники по предметам, установленным Федеральным базисным учебным планом, поэтому в федеральном перечне учебников по информатике и ИКТ для 5, 6, 7 классов (ФКГОС) и для 5, 6 класса (ФГОС) учебники не представлены, так как для этих классов нет часов в федеральном базисном учебном плане.


Слайд 9

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, НА 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД (ФКГОС)


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, НА 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД (ФГОС)


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19

Литература для элективных курсов Издательство БИНОМ: Богомолова О. Б. Готовимся стать сертифицированным специалистом по MS Excel. Учебное пособие Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Основы информационной безопасности при работе в телекоммуникационных сетях. Учебное пособие Андреева Е.В., Босова Л.Л., Фалина И.Н. Математические основы информатики Учебное пособие Практикум Э. В. Танова Введение в криптографию: как защитить свое письмо от любопытных. Учебное пособие Методическое пособие для учителя Электронное приложение (программа Crypto, ее можно найти на сайте издательства) Залогова Л.А. Компьютерная графика Учебное пособие Практикум


Слайд 20

Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей с использованием систем объективно-ориентированного программирования и электронных таблиц Учебное пособие Компьютерный практикум на CD-ROM+программное обеспечение Методическое пособие для учителя Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информационные системы и модели Учебное пособие для учащихся Практикум Методическое пособие для учителя Монахов М.Ю., Воронин А.А. Создаем школьный сайт в Интернете Электронное учебное пособие Практикум Монахов М.Ю., Солодов С.Л., Монахова Г.Е. Учимся проектировать на компьютере Электронное учебное пособие Практикум


Слайд 21

Microsoft Corporation. Основы программирования на примере Visual Basic.net Учебное пособие Практикум Microsoft Corporation. Основы компьютерных сетей Учебное пособие Практикум Microsoft Corporation. Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка Учебное пособие Практикум


Слайд 22

Самылкина Н.Н., Русаков С.В., Шестаков А.П., Баданина С.В. Готовимся к ЕГЭ по информатике Учебное пособие + CD Колбин Р.В. Глобальные и локальные сети: создание, настройка и использование Методическое пособие Учебное пособие + CD Г. Б. Поднебесова Основы компьютерной алгебры. Элективный курс: Учебное пособие Методическое пособие Учебное пособие Совертков П. И. / Низин А. Г. Моделирование в интегративном проекте по математике и информатике Элективный курс: Учебное пособие Практикум Методическое пособие Ясницкий Л. Н. / Черепанов Ф. М. Искусственный интеллект Элективный курс: Учебное пособие Методическое пособие


Слайд 23

Сулейманов Р. Р. Компьютерное моделирование математических задач Элективный курс: Учебное пособие Шевцова А. М. / Пантюхин П. Я. Введение в автоматизированное проектирование Элективный курс: Учебное пособие электронное приложение – практикум Костюк Ю. Л. / Фукс И. Л. Основы разработки алгоритмов Элективный курс: Учебное пособие


Слайд 24

Издательство Дрофа Хуторской А.В., Орешко А.П. Технология создания сайтов Учебное пособие, методические рекомендации к элективному курсу Горбунова И.Б., Белов Г.Г., Горельченко А.В. Музыкальный компьютер (новый инструмент музыканта) Практикум для учащихся Методические рекомендации для учителя, компакт-диск М.П. Боршуляк Программа Flash 5. 10-11 классы: Учебное пособие с CD-ROM. Курганова Н.О. Машинопись в редакторе MS-WORD. Методическое пособие. Издательство СМИО-Пресс Копыльцов А.В. Компьютерное моделирование: сферы и границы применения Практикум Методическое пособие для учителя


Слайд 25

Издательство Просвещение А.Г. Гейн Основы математической логики Элективный курс


Слайд 26

Примеры учебников


Слайд 27

Начальная школа УМК Матвеева Н.В. УМК обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого — сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их жизненного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на компьютере.


Слайд 28

Учебник «Информатика и ИКТ», 3 класс Рабочая тетрадь (ч. 1, ч. 2), 3 класс Тетрадь контрольных работ, 3 класс Методическое пособие для учителя, 3 класс Учебник «Информатика и ИКТ», 4 класс Рабочая тетрадь (ч. 1, ч. 2), 4 класс Тетрадь контрольных работ, 4 класс Методическое пособие для учителя, 4 класс «Введение в информатику», комплект плакатов (12 плакатов) Методическое пособие к комплекту плакатов «Введение в информатику» Программа курса информатики и ИКТ для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы (Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова)


Слайд 29

Плаксин М.А., Иванова Н.Г., Русакова О.Л. Информатика и ИКТ. 3 и 4 кл. Основная задача УМК – обеспечить готовность современного выпускника начальной школы к учебной деятельности в информационной среде школы  и интеллектуальную подготовку к использованию методов информатики в других школьных предметах.


Слайд 30

Могилев А.В., Могилева В.Н. Информатика и ИКТ 3 кл. УМК носит инновационный характер, синтезируя как подходы, ориентированные на развитие интеллектуальной сферы младшего школьника, его познавательной активности, так и информационную подготовку, направленную на органичное включение информационных технологий в учебную и внеурочную деятельность ребенка, а также формирование системно-информационного взгляда на мир.


Слайд 31

УМК Могилев В.Н. Учебники для 3 и 4 классов;  Рабочие тетради для 3 и 4 классов с электронным приложением на компакт-диске «Мир информатики»; Методическое пособие для учителя;  Дополнительное пособие для 2 класса с электронным приложением на компакт-диске «Мир информатики».


Слайд 32

УМК Горячев А.В. Учебник предназначен для школ, имеющих необходимые материально-технические возможности (компьютерные классы), в качестве средства обучения школьников на уроках по предмету «Информатика», а также для изучения на уроках по предмету «Технология» раздела, именуемого в стандарте начального общего образования «Практика работы на компьютере (применение информационных технологий)». Учебник имеет модульную структуру и предполагает выбор школой набора изучаемых модулей в зависимости от числа часов, выделяемых на изучение информационных технологий.


Слайд 33

УМК Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова


Слайд 34

Учебник "Информатика и ИКТ (Информационно-коммуникативные технологии)" завершает курс по информатике для учащихся начальной школы. Он может применяться как с использованием компьютеров, так и без них. Включает в себя не только систему заданий, но и необходимые пояснения по их выполнению. Учебник разработан в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов.


Слайд 35

В первой части учебника школьники учатся составлять и исполнять алгоритмы, содержащие циклы; знакомятся с новым способом организации информации - с деревом, получают новые знания о компьютере. Подбор материала способствует развитию общеучебных навыков и логического мышления, а также расширению кругозора учащихся. Включены задания игрового характера. Во второй части учебника школьники знакомятся с видами информации и информационными технологиями - получают представления об обработке информации разных видов и первые навыки работы в графическом редакторе Microsoft Paint, в текстовом процессоре Microsoft Word и в программе обработки численной информации Калькулятор. Ученики знакомятся с действиями, совершаемыми объектами и над объектами, с алгоритмами, исполняемыми системой исполнителей. Подбор материала способствует развитию учебных навыков и логического мышления, а также расширению кругозора учащихся. Включены задания игрового характера.


Слайд 36

УМК Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Курс моделирует задачи реальной жизни: учит ставить проблему, искать средства и пути ее решения, использовать подручные и справочные материалы, организовывать индивидуальную и групповую работу, сопоставлять результат с поставленной задачей.


Слайд 37

Основная школа УМК Быкадоров Ю.А.


Слайд 38

В соответствии с содержанием образовательного стандарта в учебнике излагаются современные представления об основных понятиях предмета «Информатика и ИКТ (информационно - коммуникационные технологии» и о возможностях персонального компьютера, научить использовать который в учебной и практической деятельности является целью курса. В прилагаемом CD-диске размещены материалы отдельных тем курса, рабочие материалы для выполнения упражнений и заданий, презентации тем.


Слайд 39

Учебник содержит две теоретические главы, завершающихся подведением итогов в виде краткого повторения основных сведений и тестовых занятий, и компьютерный практикум, состоящий из 14 лабораторных работ. Вынесение компьютерного практикума в отдельный раздел учебника позволяет учителю более четко спланировать учебное время. Он состоит из четырех глав: - «Приложение Windows», - «Переменные в алгоритмах и структуры данных», - «Хранение и поиск информации», - «Искусство построение моделей» и практикума. В конце каждой главы помещены тестовые задания, позволяющие проверить, как усвоен материал главы в целом. УМК Гейн А.Г. Сенокосов А.И.


Слайд 40


Слайд 41

Учебник входит в новую линию УМК Кузнецова А.А. и предназначен для изучения информатики в основной школе в соответствии с базисным учебным планом и типовой программой 2004 г. Учебник помогает сформировать у школьников научную картину мира, изучить информационные процессы в системах различной природы, способы представления информации, освоить навыки формализации, познакомиться с основами информационного моделирования. Кузнецов А.А. и др. «Информатика»: учебник для 8 класса


Слайд 42

Изучение проводится на базе учебного комплекта из трех книг: настоящий учебник, «Информатика и ИКТ. Практикум. 8–9 класс» и «Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9–11 класс». Учебник состоит из трех разделов: В разделе «Информационная картина мира» формируется представление об информации и информационных процессах, об объекте, системе и их моделях, даются основы классификации и приводится классификация моделей, рассматриваются основные этапы моделирования. В разделе «Программное обеспечение информационных технологий» изучаются основы алгоритмизации, формируется представление о программах, системном и прикладном программном обеспечении. В разделе «Техническое обеспечение информационных технологий» учащиеся знакомятся с аппаратной частью компьютеров и сетей, с классификацией, историей и перспективами компьютерной индустрии. Здесь же изучаются логические основы построения компьютера. УМК Макарова Н.В. 8-9 кл.


Слайд 43


Слайд 44

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса


Слайд 45

Методическое пособие В пособии раскрываются цели, принципы отбора содержания и методы преподавания курса «Информатика и ИКТ» в 5–7 классах, положенные в основу УМК Л. Л. Босовой. С учетом психолого-педагогических особенностей обучаемых рассматриваются эффективные подходы: к формированию у школьников общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов информатики; становлению и развитию умений и навыков информационно-учебной деятельности на базе средств ИКТ для решения познавательных задач и саморазвития; развитию познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Представлен ряд практических советов и методических приемов по организации и проведению курса. Для учителей общеобразовательных школ и методистов как руководство при планировании и проведении занятий, студентов педагогических вузов, изучающих курс методики преподавания информатики, а также всех, кто интересуется перспективами развития школьной информатики.


Слайд 46


Слайд 47

УМК Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса Практикум по информатике и информационным технологиям для 8-11 класса Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе для 8–11 класса Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8–11 класса Самылкина Н. Н. Информатика и ИКТ. Основная школа : комплект плакатов и методическ. пособие Астафьева Н. Е. и др. Информатика в схемах


Слайд 48

Старшая школа УМК Макарова Н.В. 10-11 кл. Учебник является частью УМК по информатике для 5-11-х классов, ориентирован на обучение старшеклассников информатике и информационным технологиям на базовом уровне в соответствии со стандартом. Рассматриваются базовые понятия информатики.


Слайд 49

УМК Фиошин М.Е., Рессин А.А. и др. Целью данного учебника является формирование и развитие у учащихся системно-информационного взгляда на окружающий мир, развитие логического и алгоритмического мышления, способностей к формализации и умению строить различные виды моделей и реализовать их программными средствами, развитие навыков использования ИКТ, а также воспитание чувства ответственности за недопустимые действия, нарушающие норму работы с информацией.


Слайд 50

УМК Семакин И.Г. Информатика 10 -11 (базовый уровень)


Слайд 51

УМК Семакин И.Г. Информатика 10-11 (профильный уровень)


Слайд 52

Учебник по курсу «Информатика и ИКТ. Базовый уровень» ориентирован на преподавание в общеобразовательных учреждениях профильного курса на базовом уровне в 10 классе. В учебнике для 11 класса рассматриваются темы: архитектура компьютера и методы защиты информации, системный подход к моделированию, формализация и ее визуализация с использованием интерактивных компьютерных моделей, базы данных и СУБД. Большое внимание уделяется формированию практических умений и навыков в процессе выполнения практических компьютерных работ. УМК Угринович Н.Д.


Слайд 53


Слайд 54

Учебник по курсу «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» ориентирован на информационно-технологический и физико-математический профили обучения в общеобразовательных учреждениях. Учебник полностью соответствует новому образовательному стандарту и примерной программе профильного обучения, утвержденным Министерством образования и науки РФ.


Слайд 55

Гейн А.Г., Ливчак А.Б. и др. «Информатика и ИКТ» (базовый и профильный уровни)


Слайд 56

Учебники «Информатика и ИКТ, 10. Базовый и профильный курсы» и «Информатика и ИКТ, 11. Базовый и профильный курсы», созданные авторскими коллективами под руководством Гейна А.Г., призваны обеспечить преподавание информатики в условиях внедрения профильного обучения в заключительном звене школьного образования. В учебнике для 10 класса основное внимание на базовом уровне преподавания информатики уделяется расширенному освоению информационных технологий для применения их к решению разнообразных жизненных задач. Материал, предназначенный для изучения на профильном уровне, содержит более глубокое изложение основ теоретической информатики, в том числе ее различных математических аспектов, таких, как конечные автоматы, машина Тьюринга, элементы математической логики, вычислительные методы и т. д.


Слайд 57

Учебник для 11 класса разделен на две части, одна из них содержит материал базового уровня, другая — профильного. Структура каждой части одна и та же, но материал второй части расширяет и углубляет материал базового уровня в соответствии с программой, предусмотренной федеральным компонентом Государственного стандарта среднего полного образования. В учебнике для 11 класса излагаются математические основы кодирования информации (системы счисления, представление числовой и символьной информации в компьютере, коды, обнаруживающие и исправляющие ошибки, кодирование графической информации и т. д.), методы сжатия данных и защиты информации, логические основы компьютерной техники, сетевые технологии, социальная информатика и основы информационной культуры.


Слайд 58

Книга для учителя, сопровождающая каждый из учебников, содержит краткое изложение авторской концепции курса информатики, программу курса (включающую почасовое тематическое планирование), изложение общих методических установок авторов учебника, дополнительные дидактические материалы (для устного опроса учащихся, самостоятельных и контрольных работ), методические рекомендации по изучению теоретического материала учебника и решению задач, сценарии проведения лабораторных работ, советы по организации дополнительной работы с учащимися по информатике.


×

HTML:





Ссылка: