'

Синицкая Е.П. – зам. заведующей МДОУ №6 «Родничок» комбинированного вида г. Оленегорск

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Синицкая Е.П. – зам. заведующей МДОУ №6 «Родничок» комбинированного вида г. Оленегорск Использование информационно- коммуникационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения


Слайд 1

Информатизация образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательного, образовательного и коррекционного процессов.


Слайд 2

Особенность образовательного процесса - информатизация. Использование систем мультимедиа в образовании предоставляет широчайшие возможности в реализации образовательных задач Активное внедрение компьютерных технологий расширяет возможности детей с нарушением зрения в получении информации


Слайд 3

Детский сад № 6 «Родничок» комбинированного вида города Оленегорска


Слайд 4


Слайд 5

Подбор иллюстративного материала к занятиям


Слайд 6

Оформление информационно-стендового материала по коррекции зрения для родителей


Слайд 7

Как сберечь зрение Не играй долго на компьютере Следи за посадкой при письме и чтении Делай уроки при хорошем освещении Не читай лёжа Хорошо питайся Делай гимнастику для глаз


Слайд 8

Механизм работы оптической системы глаза.


Слайд 9

Зрение и оптическая система глаза.


Слайд 10

обмен опытом; знакомство с периодикой; изучение исследований тифлопедагогов, ученых-тифлологов России и зарубежья. http://dob.1september.ru/ http://festival.1september.ru/ http://www.invalid-detstva.ru/ - виртуальный реабилитационный центр http://www.babyglance.ru/ - благотворительный центр развития детского творчества детей-инвалидов http://www.rooid.ru - Региональная Общественная организация Инвалидов с Детства www.vestnik.edu.ru – электронная версия журнала «Вестник образования» www.mto.ru/children/. – сайт «Президентская программа «Дети России»


Слайд 11

Оформление карт обследования, документации


Слайд 12

Создание презентаций в программе Рower Рoint 1949 год 59 лет


Слайд 13

Такие разные животные…


Слайд 14

Активное внедрение компьютерных технологий расширяет возможности слабовидящих детей в получении информации, но еще в большей степени создает условия для вербализации обучения, так как мультимедийные технологии используют визуальный и слуховой каналы получения информации и способны сформировать адекватный зрительный образ и стать эффективным средством наглядности в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушением зрения.


Слайд 15


Слайд 16

Преимущества использования компьютерных технологий предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей интерес; несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам; движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка; проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей; предоставляет возможность индивидуализации обучения;


Слайд 17


Слайд 18

Факторы, которые необходимо учитывать при работе с детьми с патологией зрения 1. Состав и структура нарушенных функций глаза. 2. Целевые установки на восприятие и последующее воспроизведение объектов и процессов. 3. Характерные признаки объектов и процессов, доступные для восприятия с помощью сохранной сенсорной системы. 4. Полноту первоначального восприятия, глубину анализа и синтеза признаков и свойств обучаемых объектов, их изменений и превращений. 5. Частоту восприятия и воспроизведения изучаемых объектов и процессов в ходе познавательной деятельности воспитанников.


Слайд 19

Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек? Материал, предъявляемый в ярком, интересном и доступном для ребенка виде вызывает интерес и обращает на себя внимание Они не могут жить друг без друга!


Слайд 20

Компьютерные технологии применяют с целью коррекции нарушений и общего развития детей с ОВЗ Компьютерные упражнения позволяют моделировать различные ситуации общения Дети учатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты Использование компьютерных средств обучения помогает развивать у дошкольников самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, приобщает к сопереживанию. Занятия на компьютере имеют большое значение для развития произвольной моторики пальцев рук.


Слайд 21

Компьютер предоставляет широкие возможности использования различных анализаторных систем в процессе выполнения и контроля над деятельностью.


Слайд 22

Важным моментом подготовки детей к овладению письмом, является формирование и развитие совместной координированной деятельности зрительного и моторного анализаторов, что с успехом достигается на занятиях с использованием компьютера.


Слайд 23

Применение компьютерных технологий в процессе коррекции зрительных нарушений позволяет сочетать коррекционные и развивающие задачи тифлопедагогического воздействия, учитывать закономерности и особенности психического развития дошкольников.


Слайд 24

Коррекционные компьютерные программы


Слайд 25

Использование в коррекционном процессе компьютерной технологии способствует активизации у детей компенсаторных механизмов на основе сохранных видов восприятия (тактильного и слухового).


Слайд 26

Достоинства слайдовых презентаций осуществление полисенсорного восприятия материала; возможность демонстрации различных объектов с помощью мультимедийного проектора и проекционного экрана в многократно увеличенном виде; объединение аудио-, видео- и анимационных эффектов в единую презентацию способствует компенсации объема информации, получаемого детьми из учебной литературы; возможность демонстрации объектов более доступных для восприятия сохранной сенсорной системе; активизация зрительных функций, глазомерных возможностей ребенка; компьютерные презентационные слайд-фильмы удобно использовать для вывода информации в виде распечаток крупным шрифтом на принтере в качестве раздаточного материала для занятий с дошкольниками.


Слайд 27

Использование мультимедийных презентаций позволяют сделать занятия эмоционально окрашенными, привлекательными вызывают у ребенка живой интерес, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия.


Слайд 28

?


Слайд 29

?


Слайд 30

Солнце светит мало Идёт снег Мороз На деревьях нет листьев.. Что я вижу зимой?


Слайд 31

С помощью мультимедийных презентаций разучиваются с детьми комплексы упражнений зрительных гимнастик, упражнений для снятия зрительного утомления.


Слайд 32


Слайд 33

Применение компьютерной техники позволяет оптимизировать коррекционно-педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с нарушениями развития и значительно повысить эффективность любой деятельности.


×

HTML:





Ссылка: